一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中物理《熔化和凝固》教案背景1,面向学生: □中学 学科:物理2,课时:1知识与技能目标1了解物质的固态和液态之间是可以转化的。2了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。3了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。4理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。过程与方法目标1通过观察
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放熔化和凝固 - 初中二年级物理教案教学目标 1.知道熔化现象和凝固现象; 2.知道熔化过程中吸热,凝固过程中放热; 3.知道晶体有一定的熔点,能用来解释简单现象; 4.会查熔点表. 5.通过晶体熔化实验,培养观察和实验能力; 在实验过程中培养学生实事求是的科学态度.教学建议1.引入新课: 方法1:利用教材上
八年级物理科第三章第2单元导学案课题《熔化和凝固》教学目标1知识目标 : 理解气态固态和液态是物质存在的三种形态了解物质的固态和液态之间是可以转化的了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义2能力目标: 通过探究固体熔化时温度变化的规律感知发生状态变化的条件了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法通过探究活动使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方
《熔化和凝固》教学设计西城区 北京四中 李丽娟教学设计思路:物态变化一章研究了物质常见的3种状态间的6个变化虽然这节课位于第四章的第二节但熔化和凝固是学生即将要学习的六个变化中的第一对变化本节教学的关键是晶体非晶体熔化实验的数据分析所以完成晶体非晶体熔化实验是本节课的前提这节课中学生是第一次在一个实验中使用如此复杂的仪器第一次观察和记录如此多的现象和数据第一次学习用图像的方法分析数据找规
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《熔化和凝固》已打印教学设计西城区 北京四中 李丽娟教学设计思路:物态变化一章研究了物质常见的3种状态间的6个变化虽然这节课位于第四章的第二节但熔化和凝固是学生即将要学习的六个变化中的第一对变化本节教学的关键是晶体非晶体熔化实验的数据分析所以完成晶体非晶体熔化实验是本节课的前提这节课中学生是第一次在一个实验中使用如此复杂的仪器第一次观察和记录如此多的现象和数据第一次学习用图像的方法分析数据找规
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熔化和凝固教材分析:本节内容的编排体现了以下特点:一是突出了从生活走向物理从物理走向社会的新课程理念二是强调了过程与方法即注重学生能力的培养由探究冰松香熔化和凝固的特点和熔化凝固的应用两部分组成首先由长江源头----各拉丹东雪山正在消融的冰凌两幅图片引入熔化和凝固然后通过探究冰松香熔化和凝固的特点得出规律最后引申到熔化和凝固在生活和生产中的应用设计理念:1从生活走向物理从物理走向社会从生活中的现象
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初二物理熔化和凝固练习题一选择题1.下列物态变化中需要吸热的是( )A.凝固B.液化C.熔化D.凝华2.以下关于物态变化的说法中正确的是?( )A.严寒的冬天一直冰冻的衣服也会变干这是升华现象B.放在衣橱里的樟脑丸最终消失了这是蒸发现象C.寒冷的冬天玻璃窗上有冰花这是凝华现象D.用久的白炽灯泡内壁发黑这是凝固现象3.下列现象发生的过程中吸收热量的一组是( )(1)春天冰雪融化汇成溪流(2)夏天从冰
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