复制与传播班级:六年八班雕版印刷 世纪前期,世界上最早的雕版印刷术在唐朝(公元618年~公元907年)诞生了。雕版印刷需要先在纸上按所需规格书写文字,然后反贴在刨光的木板上,再根据文字刻出阳文反体字,这样雕版就做成了。接着在版上涂墨,铺纸,用棕刷刷印,然后将纸揭起,就成为印品。雕刻版面需要大量的人工和材料,但雕版完成后一经开印,就显示出效率高、印刷量大的优越性。我们现在所能看到的最早的雕版印刷实物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化多样性与文化传播文化在交流中传播文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的态度意义原则文化传播的途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义第三课一世界文化多样性世界上每个民族每个国家都有自己独特的文化民族文化是民族身份的重要标志从民族节日和文化遗产中人们能够深切感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级波 的 形 成 与 传 播 说教材说教法
第19章课件制作 本章重点本章将向读者介绍包括数学、物理、化学在内的一个关于实验课件的制作过程,如图所示。内容包括文字和按钮的制作,按钮对应的影片剪辑的制作,最后使用ActionScript控制影片剪辑。在本实例中分别点击不同的按钮可以进入相应的实验内部,在实验内部又是对应实验的一个简单演示,包括实验的名称和一段小的动画演示。学习目的 通过本章的学习,您可以:掌握圆角矩形的绘制方法。掌握不同状态下
第七章 传播文书写作 二传播文书的分类 一新闻二通讯 一广播稿二新闻评论 二新闻评论 二新闻评论 一解说词二导游词 一简报第六节 启事 海报 广告 三广告
你了解光吗通过预习你知道了哪些关于光的知识(原始人)3光源发出的光是怎样传播的我们课本上用了什么样的实验证明的 平行光(太阳光)2日食和月食 光的速度1光在( )( )物质中是沿( )传播的影日食月食都是由于( )产生的现象3×105光是沿直线传播的你认为:光年是时间的单位还是长度 的单位3光的直线传播现象日食
用小锤轻敲音叉有什么现象再用手握住音叉又有什么现象发生为什么把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝再试一试.逐渐抽出其中的空气声音逐渐变小再让空气逐渐进入玻璃罩内声音逐渐变大声在每秒内传播的距离叫声速2009年5月10日
声音4结论:声音是由物体的振动产生的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 声现象声音的产生与传播请听声音你知道声音是什么产生吗试一试: 一张纸一根橡皮筋一个笔帽一杯水怎样使它们发出声音比比看谁的方法多谁的方法与众不同试一试:如何让一张纸发声探究活动鼓面发出声音时的现象翩翩起舞的纸屑1这些发声的物体具有什么共同特点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的声音现象欣赏大自然的声音各种动物的声音小鸟叫蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……第二章 声现象第一节 声音的产生与传播(2课时) 一声音是怎样产生的 1.寻找物
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