《伤仲永》教学设计教学目标:掌握文言实词能够翻译全文梳理文章的结构理解行文疏密结合的作用理解强调青年人应当注重后天学习的道理教学重点:梳理文章的结构理解行文疏密结合的作用教学难点:理解行文应当追求疏密结合详略得当的道理教学流程:一?导入1 a他是历史上唯一不坐轿子不纳妾死后无任何遗产的宰相b他拯救了八百年后饥饿的美国农民c他被俄国的列宁称为中国十一世纪的改革家d在中国古代史书中他是一个臭
初二语文教学设计设计教师: 设计时间:2012-9-10 使用时间:2012-9-11课 题伤仲永(第二课时)教 学 过 程课 型思维课教 具多 媒 体教师活动学生活动 设计意图 设计理念《伤仲永》是王安石的一篇随笔一个重要的特点是借事说理以方仲永的悲剧说明后天教育对成才的重要性叙事有详有略说理言简意深借事说理理解的思想观点是本文学习的重点一课前演讲二
人教版语文七年级《伤仲永》教学设计山东省临朐县冶源初中 武军红一课前准备(一)学生准备(1)学习小组根据老师课前展示的与本课有关的问题凭借兴趣预习本课内容(2)小组或者个人利用百度搜集并阅读与教材相关相似相近的文章做好相应的读书笔记解决部分疑问并拓展知识面(3)整理自己的预习所得知识信息和剩余疑问以备互助解疑(二)教师准备(1)老师利用百度搜索搜集与本文有关的包括图文视频等通过图文视频来激
课时教案 年 月 日课题《伤仲永》第二课时课型新授教学目标1复述故事内容培养学生的口头表达能力和阅读文言文的能力2引导学生把握文章主要内容弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的原因3通过学习课文使学生认识到后天的学习的重要性从而端正学习的态度教学重点弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的主要原因教学难点1了解课文先扬后抑的写法2弄清方仲永才能发展变化的过
《伤仲永》——渗透法制的教学设计一教学目标1知识和能力方面: 了解作家作品 积累词语掌握音形义 体会课文写景的精妙 把握作品主题 2过程和方法方面: 反复朗读课文理清层次 结合自身实际用心体会的思想感情 多角度深思课文的主题3情感态度和价值观方面: 了解他人的成长足迹联系自我实际思考自己如何走好成长途中的每一步透过方仲永的经历我们要学会法律来维护我们自身的受教育权二教学重点1积
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《伤仲永》教学目标1.培养学生的自学能力让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文积累文言词的含义2抓住本文借事说理的特点弄清材料与观点的关系理解的思想观点3.认识后天的教育和培养对发展才能具有很重要的作用重点难点1.文言实词的含义训练文言阅
《伤仲永》教案课题??????????????????????《伤仲永》授课教师万法平主备人?课时第1课时 (总1课时)课??? 型教读课审阅人?????教学目 标???(一)培养学生的自学能力让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文(二)熟读课文背诵课文 (三)抓住本文借事说理的特点弄清材料与观点的关系理解的思想观点 (四)注意本文详略得当的写法揣摩精当的语言??重点难点??1抓住本文借
《伤仲永》教学设计-文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m [学生分析] 这篇文章叙事部分浅显易懂学生阅读起来不会感到大的困难可引导学生自己读懂议论部分稍难要重点引导学生理解为什么方仲永会有这样的转变我们应该从中汲取哪些教训本文以前放入教材时只节选了前两段没有第三段的议论虽然没有这一段的议论学生读后也会有所领悟但可能体会要肤浅些因为不仅就事情本身加以评说而且还引发开去
《伤仲永》 教学目标1知识:学习并掌握常见文言词的意思2能力:能够顺畅朗读课文提高准确翻译课文的能力3德育:认识后天教育的重要性教学重点与教学难点1掌握重点文言词语翻译课文2认识到后天教育的重要性 教学设想根据教学设计的基本原理并结合语文课程标准的具体要求制定了伤仲永的教学方案我的整体思路是:故事导入——创设情境——合作学习——归纳
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