六年级下册教案 第6单元整理和复习1数与代数第6课时式与方程(1)【教学目标】使学生进一步认识用字母表示数及其作用,能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。【教学重难点】重难点:能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。【教学过程】一、谈话导入1看到这些字母,你能立刻想到什么?课件出示:BTVSOSkgNBA……同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗说明字母在生活有一
六年级下册教案 第6单元整理和复习1数与代数第6课时式与方程(1)【教学目标】使学生进一步认识用字母表示数及其作用,能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。【教学重难点】重难点:能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。【教学过程】一、谈话导入1看到这些字母,你能立刻想到什么?课件出示:BTVSOSkgNBA……同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗说明字母在生活有一
第6单元整理和复习1数与代数第6课时式与方程(1)【教学目标】使学生进一步认识用字母表示数及其作用,能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。【教学重难点】重难点:能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。【教学过程】一、谈话导入1看到这些字母,你能立刻想到什么?课件出示:BTVSOSkgNBA……同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗说明字母在生活有一定的地位和作用
六年级数学下册(RJ)教学课件第6课时 式 与 方 程(1) 第 6 单元 整理和复习1数与代数一、复习导入我们知道,用字母表示数可以简明地表达数量、数量关系、运算定律和计算公式等,为研究和解决问题带来很多方便。如s=vt,V圆锥=Sh。用字母表示平面图形计算公式aaaabahdrabhahssh用字母表示立体图形计算公式 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:a+(b+c)=(a+b)+c 乘
第6课时 式 与 方 程(1) 第 6 单元 整理和复习1数与代数一、复习导入我们知道,用字母表示数可以简明地表达数量、数量关系、运算定律和计算公式等,为研究和解决问题带来很多方便。如s=vt,V圆锥=Sh。用字母表示平面图形计算公式aaaabahdrabhahssh用字母表示立体图形计算公式 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:a+(b+c)=(a+b)+c 乘法交换律:ab=ba 乘法结合
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4 解方程(1)学习目标:1、结合具体的题目,初步理解方程的解与解方程的含义。2、会正确解形如x+a=b的方程,检验一个具体的值是不是方程的解,掌握检验的格式。3、进一步提高比较、分析的能力。学习重、难点:比较方程的解和解方程这两个概念的含义。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第67页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,
解方程(1)学习目标:1、结合具体的题目,初步理解方程的解与解方程的含义。2、会正确解形如x+a=b的方程,检验一个具体的值是不是方程的解,掌握检验的格式。3、进一步提高比较、分析的能力。学习重、难点:比较方程的解和解方程这两个概念的含义。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第67页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课
4 解方程(1)学习目标:1、结合具体的题目,初步理解方程的解与解方程的含义。2、会正确解形如x+a=b的方程,检验一个具体的值是不是方程的解,掌握检验的格式。3、进一步提高比较、分析的能力。学习重、难点:比较方程的解和解方程这两个概念的含义。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第67页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,
六年级数学下册总复习教案 第7课时内容:式与方程使用人:六年级数学教师主备人:罗秀珍三维教学目标1.进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质体会用字母表示数的简洁性渗透初步的代数思想2.在比较中进一步加深对方程方程的解及解方程的区别方程与等式的关系的理解3.进一步掌握列方程解决实际问题的基本思考方法提高同学们分析理解数量关系的能力体会列方程解决实际问题的方便性重点
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