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教师职称考试复习之教师必读书目及试卷一教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 3捷克夸美纽斯1632
盐城市教师职称晋升理论知识考试复习一教育学1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)3捷克夸美纽斯1632年的《大
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2007年盐城市教师职称晋升理论知识考试复习《教育学》1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学2我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长?(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)3捷克夸美纽斯1632
2009年盐城市教师职称晋升理论知识考试复习——教育学一教育学1教育学是研究 揭示 的一门科学2我国春秋木年的 是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的 早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了 原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了 原则)教学相长
教学方法设计以史实为基础----以情境创设为思维载体----以多媒体为辅助手段----以学生自主合作探究活动为实现方式本课体现历史学习三部曲:亲近历史----理解历史----感悟历史创设情境问题式教学法与学生自主合作探究学习相结合加大学生自主的研究性学习辅助以模仿性学习和接受性学习等方式[学情分析]设计高中学生有旺盛的求知欲不再满足于老师讲解独立自主性较强有较强的动手能力因此运用探究学习的学
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(一)了解考试科目确认自己所需备考科目按湖南省教师招聘考试的要求笔试科目有:1.教育基础知识(教育理论及应用)根据中学小学幼儿园教师岗位的不同要求分别命制试题2.学科专业知识(学科知识与教学)分三个层次由考生根据报考层次学科选考一科:高中初中阶段:语文数学英语政治历史地理物理化学生物信息技术(以上科目高中初中相同)科学社会(后两科仅报考初中教师者选考)小学阶段:语文数学英语教师招聘考试复习资
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