单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级父母与孩子之间的爱一教材地位 学习社会科学方面的杂文随笔 学会思考社会 人生 学会自己成长密切相关的问题 培养学生的应用审美与探究能力二教学目标 知识目标: 理解父爱的本质和母爱的本质了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点二教学目标 能力目标: 初步掌握阅读论述类文章的方法即理性分析的解读方法体会本文思路清晰结构严谨的写作特
父母与孩子之间的爱 弗罗姆理清脉络体验母爱感受父爱(4-7)(8-10)(1-3) 学生读课文理清思路完善自身阅读阅读第一部分思考:人在生长过程中各个阶段情感是怎么变化的年龄段特 征刚出生阶段(婴儿期)8岁以下(幼儿期)8—10岁(童年期)少年时期(成长期)成熟时期(成熟期)无爱的意识不具备感受爱的能力有被爱的意识对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识通过自己的努力去唤起爱 通过努力去唤起爱(
母爱 父亲 儿时 母爱 朦胧时候 父亲是一只温柔的手掌 是一座大山打在身上 坐在他肩头 关怀 在心上 总能看的很远很远
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 父母与孩子之间的爱弗洛姆 弗罗姆弗罗姆美国哲学家社会学家主要作品《爱的艺术》是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著这篇文章就是从《爱的艺术》中节选出来的他认为爱是一种主动的能力使可以而且应该学习的只有学会爱的艺术才能够爱并且才能获得别人的爱
父母与孩子之间的爱 弗罗姆3人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化有什么特征再见
母爱是温暖的阳光奉献着七彩光芒 母爱是辽阔的海洋坦露着宽广胸怀 母爱是肥沃的土壤哺育儿女茁壮成长 母爱是无限的宇宙任儿女自由遨翔简介 分析:形象地描述了孩子与人最初的交往排比的句式概括了婴儿成长中的特点通过这种描述得出一种结论和体验:那就是我被人爱然后用我被人爱是因为我是母亲的孩子一句引出对母爱特点的描述我什么也不做就可以赢得母亲的爱最
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课 题 父母与孩子之间的爱第二课时时 间主备人管亚晶学 校剑桥三中高一语文组教学目标 知识与 技能1.了解以及相关的文化常识2.掌握母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面过程与方法情感态度与价值观感受母爱和父爱的无私博大与精深体会父母养育子女的艰辛与伟大教学重点母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面?教学难点孩子的成长过程与父母的爱之间的关系教学方法读 熟
蒲公英老了子女问:有什么遗产母亲默默地在每个孩子的头上戴上一把远飞的伞庄子:天地有大爱而不能言→→读父母千遍万遍也不厌倦(父爱是山母爱是海)世上有一部永远也写不完的书——那便是父母 让家充满爱与馨香的-------那也是父母 母爱是温暖的阳光奉献着七彩光芒 母爱是辽阔的海洋坦露着宽广胸怀 母爱是肥沃的土壤哺育儿女茁壮成长 母爱是无限的宇
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 父母与孩子之间的爱【教学目标】??1对爱的认识由感性上升到理性的高度从而对爱进入更深层次的思考 2品味父爱母爱的区别认识父母之爱的伟大无私学会爱自己的父母小组讨论并解决问题1.人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表2.母爱与父爱的作用是什么母爱父爱的优点与缺点3. 我爱因为我被人爱和我被人爱因为我爱人这
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