相关文档

• 八年级数学教案：线段的垂直平分线.doc

  1教材分析　　(1)知识结构　　　　(2)重点难点分析　　本节内容的重点是线段垂直平分线定理及其逆定理. 定理反映了线段垂直平分线的性质是证明两条线段相等的依据逆定理反映了线段垂直平分线的判定是证明某点在某条直线上及一条直线是已知线段的垂直平分线的依据.　　本节内容的难点是定理及逆定理的关系. 垂直平分线定理和其逆定理题设与结论正好相反. 学生在应用它们的时候容易混淆帮助学生认识定理及其逆定理的区

• 数学：6.4线段的垂直平分线教案（鲁教版八年级下）.doc

  #

• 线段的垂直平分线（教案）.doc

  #

• 八年级数学线段的垂直平分线复习课.doc

  线段的垂直平分线---复习课【教学目标】1．掌握线段的垂直平分线的定理和逆定理及其应用．2．理解线段垂直平分线是到线段两端距离相等的点的集合．【教学重点】线段的垂直平分钱的定理及逆定理.【教学难点】线段的垂直平分线定理与逆定理的关系.【课型】 新授课【教学内容】一复习(探索并证明线段垂直平分线的有关结论)复习线段垂直平分线的定理逆定理及集合定理二练习(练习册习题P12-13)1概念定理：

• 线段的垂直平分线学案.doc

  线段的垂直平分线（一）一知识点1：线段垂直平分线的性质： 例1如图在ΔABC中AB=AC=32MN是AB的垂直平分线且有BC=21求Δ的周长对应训练：1如图在ΔABC中DE是AC的垂直平分线AE=3cmΔABD 的周长为13cm求ΔABC的周长2已知△ABC中AB=ACAB的垂直平分

• 《线段的垂直平分线（2）》教学案.doc

  § 线段的垂直平分线第二课时【学习目标】1掌握过一点作已知直线的垂线的作图．2通过多种形式的参与掌握线段的垂直平分线的性质会用它解决相关的问题．3自主探究体验数学学习的快乐．【学习重点】过一点作已知直线的垂线．【学习难点】能够灵活利用线段的垂直平分线解决生活中的数学问题．【预习导学】1什么叫做线段的垂直平分线 2线段的垂直平分线有哪些性质【学习过程】（一）合作探究实验探究：用直尺和圆规怎样画已知直

• 2.4 线段的垂直平分线教案.doc

  24线段的垂直平分线241 线段垂直平分线的性质和判定（第15课时）教学目标（一）知识要求 了解线段垂直平分线的性质和判定。（二）能力训练要求1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念。2、探索并了解线段垂直平分线的有关性质和判定。（三）情感与价值要求通过师生的共同活动，培养学生的动手能力，进一步发展其空间观念。教学重点探索线段垂直平分线的性质。教学难点体验轴对称

• 15.2 线段的垂直平分线教案.doc

  第 3 页 共 NUMS 3 页 152 线段的垂直平分线◇教学目标：1．要求学生掌握线段垂直平分线的性质定理及判定定理，能够利用这两个定理解决一些问题。2．能够证明线段垂直平分线的性质定理及判定定理。3．通过探索、猜测、证明的过程，进一步拓展学生的推理证明意识和能力。◇教学重点：线段垂直平分线性质定理及其逆定理。◇教学难点：线段垂直平分线的性质定理及其逆定理的内涵和证明。◇教学方法：引导

• 八年级数学上册教学案：13.1.2线段的垂直平分线的性质.doc

  学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间 备课教师牛爱玲集体备课时间课题：线段的垂直平分线的性质 序号：18[来源:]学习目标：[来源:学科网]1知识和技能：了解线段的垂直平分线的定义了解轴对称的性质及轴对称图形的性质掌握垂直平分线的性质了解线段垂直平分线的画法2过程和方法：发展学生观察归纳及推理能力[来源:学科网]3情感态度价值观：极度热情全

• 线段的垂直平分线导学案.doc

  《线段的垂直平分线》导学案教学目标：1会画出一条线段的垂直平分线 2理解并且会运用垂直平分线的两个性质一复习引入：1下列那些是轴对称图形有几条对称轴2下面的图形都关于直线对称请你找出每一幅图中AB点的对称点思考：请你连接每一对对称点你发现对称点的连线和对称轴有什么关系吗二新课：如图△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称点A′B′C′分别是ABC的对称点线段AA′BB′CC