爱的收获 加区五小 孟庆娟作为教师谁都希望自己教的学生个个乖巧守纪聪明但事实上哪位老师所带的班里没有几个特别的学生对待这些特别的学生采取的教育方式不同所产生的效果也就不同这学期开学我继续担任一年级班主任这个班学生人数少学生基础差其中有一个学生叫郭责由于做手术导致大便失禁父母又不在身边由年迈的奶奶照顾孩子的脾气还特暴躁不说话谁
一年级教育叙事 记得在期中考试后的讲评课后我布置学生把数学期中考卷更正好并请家长查阅签署意见第二天课代表收好试卷交给我我着重查看了几个成绩退步的学生试卷忽然我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上试卷的分数已显著改动接着往下看几处扣分的地方已经显著改动鲜红的叉叉已经淡淡地退去我仔细一看名字是她:那个平时乖巧可
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教育叙事数学它源于实践又用于实践离开了生活数学就成了无源之水因此在数学教学活动中 教师应选择学生感兴趣的熟悉的教学情境激发学生的学习积极性 帮助他们在自主探索和合作交流的正确方法理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法 获得广泛的数学活动经验我在平时的教学中当教学任务完成后会给学生一节课的时间放松所谓放松就是不再让学生死做题我会带着他们做一些本单元或本课时相关的稍有难度的思考题稍有难度不
]小学四年级数学教学随笔 在设计《归总应用题》时我把这堂课分成五个板块:学习导航复习旧知探究新知基础练习你说我说 在第一个板块中我给予了该课的相应学习学习目标及重难点让学生在课前就明白学习目标有利于他们更好的学习在第二板块复习旧知里有效地实施了以学生为主的教学原则首先给学生营造了一个自主学习的网络环境运用网络教室的演示功能学生更好的学习在这个板块里还为组织协作学习提供了很
六年级语文教学叙事——倾吐心声放飞遐想在小学阶段一提起作文教师就感到头疼其实最头疼的也许就能给你带来对工作的热情当然如果你不想做好自己的本职工作那就只能是永远的去感受工作给你带来的压力而不是活力同时你做其他事情也肯定不会做好但如果你在工作中不断激发自己的兴趣在失败中探求成功的喜悦在成功中感受失败的辛酸同时也会将工作越做越好接下来我就来说一下我在马鞍山听的四节同课异构课从中的一点感悟四位老师所上的是
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