集体备课反思向京华集体备课是发挥集体智慧和作用提高教学效率和效果资源共享合作互动的有效途径为更好的实施新课程改革培养高素质的教师队伍全面提高教育教学质量进一步规范教师的教学行为不断深化课程改革培养学生的实践能力和创新意识我校特意制订了集体备课制度一制订计划1备课组计划各备课组要认真学习新课标和新课程教学指导意见深刻理解新课改的精神实质把握好教学的难度和进度在制订备课组工作计划时要把集体备课活动的时
集体备课的反思以重大版高中英语第三册第四单元为例新课程改革实施的今天 集体备课已经成为了一种新的备课形式和有效教学的前提条件? 单枪匹马个人英雄主义式的闭门造车形式的个人备课的时代已经结束了现在需要的是合作学习合作工作对外开放坦诚交流集体备课的开展增强了教师间的合作意识凝聚了教师的工作合力营造了良好的教学研究氛围使教师有时间和能力接受新的信息掌握教改动态引进先进教育理念使教师个人的智慧
<月光曲>集体教研的教学反思 ?? 《月光曲》是一篇精读课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事课文内容意境隽永文质兼美蕴含着丰富的美育因素无论是乐曲语言情感都能让学生受到美的熏陶教学时主要从以下三方面引导学生感悟体会收到较好的教学效果一从鲜明的形象中领略人格美 课文塑造了贝多芬穷兄妹俩两种人物形象教学时抓住人物的
反思新课改背景下的集体备课随着新课改的深入集体备课制度在各地区各学校得到广泛推行然而由于一些学校的集体备课制度不健全以及教师对集体备课的认识不足导致大多数集体备课只是流于形式甚至走入了统一教案的误区为了真正地将个人才智转化为集体优势使集体备课活动在新课改背景下健康发展我们需要从教师组织者管理者三个角度对集体备课进行深刻反思一关于教师的反思教师是搞好集体备课的关键因素他们对集体备课的态度以及对集体备
2010-2011学年集体备课总结与反思李 娟 一学期以来英语教研组的各位同事以集体备课为形式相互交换意见不断磨合相互学习增进了解经过一学期扎实有效地集体备课活动同组的同事们努力总结尽力完善了集体备课的各项程序与细节与此同时也不断发现问题及时解决从而形成了科学有效的备课体系一我们在备课前一般要思考三个层次的备课即宏观层次中观层次和微观层次我们在集体备课中比较重视的是中观和微观层次即单元
由集体备课引起的一点反思九年级的集体备课开始了内容是第六单元本单元重点是定语从句语法知识是枯燥无味的如何变单调的语法知识为学生容易接受不头痛的内容呢这是我想突破的难点也是重点集体备课如同以往打发语法知识还是单纯的讲授语法第一环节是谈论音乐的种类我考虑到它虽然和音乐有关系但是引完课之后和定语从句关系不大又担心时间紧张所以没有必要以这个环节开始这节课此时的我没有想到任何突破点看到了集体备课的内容
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不求金玉重重贵但愿我辈个个贤——赴洋思中学考察学习报告古城中学 刘连贵想当初洋思中学从一所普普通通条件极其简陋的农村中学成为了全国的名校全国各地教师和教育专家涌入洋思参观学习全国各地家长送子女到洋思读书产生了重大的社会反响其成功的秘诀在于哪里呢是否是一个美丽的传说带着诸多的疑问带着诸多的希冀我很想探个水落石出时来运转县教育局组织第四批赴洋思中学考察学习活动2010年10月16——26
集体备课备课是教学的起点───教学并不是教师走进时才开始的而在备课时便开始了备好课是上好课的重要保证───上好一堂课取决于多种因素的综合课备好了却缺少其他因素的配合课还是上不好的但是没有备好课却要上好课这是绝对不可能的按备课容量大小分备课步骤可分为学期备课单元备课课时备课学期备课:是指在学期开始之前教师在通览整册教材和钻研学科课程标准的基础上制定出整个学期的纲要式打算这是每一位教师(不
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