相关文档

• 《可化为一元一次方程的分式方程》教学课件2.ppt

  可化为一元一次方程的分式方程学习目标【教学目标】：1、进一步熟练地解可化为一元一次方程的分式方程。2、通过分式方程的应用教学，培养学生数学应用意识。【重点难点】：重点：让学生学习审明题意设未知数，列分式方程。难点：在不同的实际问题中，设元列分式方程。复习提问解下列方程：(1)(2)(3)问题：某校招生录取时，为了防止数据输入出错，2640名学生的成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍，然后

• 课件-可化为一元二次方程的分式方程2.ppt

  直接去分母法练习 练习 2设辅助未知元直接去分母法

• 《可化为一元一次方程的分式方程》教学课件1.ppt

  #

• 《可化为一元一次方程的分式方程》教学课件3.ppt

  分式方程的应用什么是分式方程？分母中含有未知数的方程是分式方程。什么叫增根？使原分式方程的分母为零的根是原分式方程的增根。产生增根的原因是什么？去分母时，在分式方程两边同时乘以了一个可能使分式方程的分母为零的整式。列一元一次方程解应用题“七”字诀：审己知未知（量）设（所求问题中）未知数列（数学模型）方程解（所列数学模型）方程验是否合乎题意答所求解的问题例1某校招生录取时，为了防止数据输入出错，26

• 1.5.2可化为一元一次方程的分式方程（第2课时）.ppt

  可化为一元一次方程的分式方程(二)分式方程一元一次方程x=ax=a使最简个分母的值等于0？x=a是原方程的增根，原方程无解x=a是原方程的根否是方程两边都乘各个分式的最简公分母解一元一次方程检验解分式方程的步骤基本思路是：化解验分式方程去分母整式方程转化1、判断下列式子哪些是分式方程？ x+y=57、解方程×××√√x=6x=5-1x=-3x=18x=-5x=9无解解方程两边同乘最简公分母x-1，

• 21.4.2可化为一元一次方程的分式方程（2）.doc

  课题： 可化为一元一次方程的分式方程(2)【教学目标】：进一步熟练地解可化为一元一次方程的分式方程通过分式方程的应用教学培养学生数学应用意识【重点难点】：重点：让学生学习审明题意设未知数列分式方程难点：在不同的实际问题中设元列分式方程【教学过程】：复习练习解下列方程： (1) (2)解：方程两边同乘以 得3－x = 4x－2(x1)　　　

• 1.5可化为一元一次方程的分式方程(2).doc

  湘教版八年级数学上册1.5可化为一元一次方程的分式方程(二)导学案【学习目标】：1．会分析题意找出等量关系.2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.3．在活动中培养学生乐于探究合作学习的习惯引导学生努力寻找解决问题的方法体会数学的应用价值【学习重点】：利用分式方程解决实际问题.【学习难点】：列分式方程表示实际问题中的等量关系.预习导学学一学：阅读教材P34-35的内容分式方程的应用填一

• 16.3-可化为一元一次方程的分式方程2.doc

  可化为一元一次方程的分式方程学案（9） 青神县初级中学校数学组 班级： 组名： ： 学习过程：一旧知回顾自主学习：（预习：看书Ｐ14－15）1什么叫分式方程 2解分式方程的一般步骤是什么 3解分式方程为什么可能产生增根怎样验根4解方程：① ②

• 可化为一元一次方程的分式方程（第2课时）.doc

  #

• 课时7可化为一元一次方程的分式方程.ppt

  数学· 课时7 可化为一元一次方程的分式方程考点1 解分式方程考点2 分式方程的增根问题考点3 分式方程的应用一分式方程及其解法1.分母中含有________的方程叫做分式方程.2.解分式方程的步骤：(1)分式方程的两边都乘以各分式的_________约去分母转化为整式方程(2)解这个整式方程(3)把整式方程的解代入最简公分母如果最简公分母的值________则整式方程的解