《动量守恒定律》说课稿说教材力对空间和时间的积累是力对物体作用的两种基本表现形式在《物理》选修本中先介绍描述力的时间积累效应――动量定理之后深入介绍了物体相互相互作用过程中所遵循的基本规律――动量守恒定律这是高中学生所学习的自然界中四个基本守恒定律之一因而它具有特殊的地位教材选取两体问题中的碰撞模型依据牛顿第二定律导出了动量守恒定律的一维表达式再将结论拓展为多体两维情况较全面地介绍了动量
课题1 质量守恒定律(第一课时)说课稿孟津县朝阳初中 贾廷瑞一教材分析1教材的地位及其作用质量守恒定律是九年级化学第五单元课题1的内容本课题承前启后开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律为化学方程式书写和计算的教学作好理论准备是学好本单元的基础对整个九年级化学的学习起到非常重要的作用2教学目标分析(1)知识和技能:①认识质量守恒定律了解常见化学
课题1 质量守恒定律(第一课时)说课稿召陵区邓襄一中 周耀威一教材分析1教材的地位及其作用质量守恒定律是九年级化学第五单元课题1的内容本课题承前启后开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律为化学方程式书写和计算的教学作好理论准备是学好本单元的基础对整个九年级化学的学习起到非常重要的作用2教学目标分析(1)知识和技能:①认识质量守恒定律了解
教材 能力目标 重点难点 还采用了2新课教学
《质量守恒定律》说课稿 楠杆中学:杨鹏 各位专家评委大家好今天我说课的内容是人教版九年级《化学》第五单元《化学方程式》的课题1《质量守恒定律》下面我将主要从教材分析教法与学法教学过程设计教学反思板书设计六个板块来说说不好的地方还望各位批评指正谢谢首先是我对教材的简单分析一教材分析1教材的地
动量守恒定律机械能守恒定律能量守恒定律1.命题趋势本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化其中的动量守恒定律机械能守恒定律能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛是自然界中普遍适用的基本规律因此是高中物理的重点也是高考考查的重点之一近年采用综合考试后试卷难度有所下降因此动量和能量考题的难度也有一定下降要更加有关基本概念的题定性分析现象的题和联系实际联系现代科技的题力的积累和效应牛顿第二
动量守恒定律和能量守恒定律前一章我们运用牛顿运动定律研究了质点的运动规律讨论了质点运动状态的变化与它所受合外力之间的瞬时关系对于一些力学问题除分析力的瞬时效应外还必须研究力的累积效应也就要研究运动的过程而过程必在一定的空间和时间内进行因而力的积累效应分为力的空间积累和时间积累两类效应在这两类效应中质点或质点系的动量动能或能量将发生变化或转移在一定条件下质点系内的动量或能量将保持守恒(1)力的空间累
知识与技能 过程与方法情感态度与价值观学 情教 学 设 计 采用探究性实验的程序组织教学方案二:铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定得出结论OH微 观宏 观1.将3g碳和8g氧气在一定条件下恰好完全反应可生成 g二氧化碳若将3g碳和10g氧气在该条件下充分反应可生成二氧化碳 g2.点燃镁带完全反应后生成氧化镁12g则参加反应的氧气质量为 g
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节动量 动量守恒定律第二节课动量守恒定律一动量守恒定律1内容 一个系统不受外力或者所受外力之和为零这个系统的总动量保持不变这个结论叫做动量守恒定律.2表达式: 对于由两个物体组成的系统动量守恒定律的表达式为 m1v1m2v2=m1v1m2v23.推导过程4动量守恒的条件动量守恒定律成立的条件是:系统不受外
原理(1)(2) 原理 质量为m1的球以速度v1去碰静止的质量为m2的球碰后m1的速度为v1/m2的速度为v2/则由动量守恒可知:m1v1m1v1/m2v2/―――――①只要测出m1m2v1v1/v2/代入上式即可验证m1m2由天平测出而v1v1/v2/都是瞬时速度难以测出所以在实验中采用了一种
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