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  荷 叶 姐 姐下雨了荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里? ???一条小鱼 躲在绿伞下一只蜻蜓 躲在绿伞下一只青蛙____________躲在绿伞下……? ???? ?? ?荷叶姐姐给别人遮雨自己却在雨里淋着?雨姑娘看见了觉得不好意思了立即收起了小雨点儿太阳公公出来了他把阳光洒在荷叶姐姐的身上荷叶上的水珠闪着亮光那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢1．选择合适的词语的序号填写到

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  《荷叶圆圆》说课稿??一说教材　　《荷叶圆圆》是人教版实验教材一年级下册第14课是一篇新选入的散文诗诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶荷叶是小水珠的摇篮是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真童趣有利于启迪学生的智慧激发他们的想像有利于教师创造性地理解和使用教材引导学生在实践中学会学习让他们获得初步的情感体验感受到夏天大自然的美好二说教学目标　　根据新课标提出的知识与能力过程与

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  14.荷叶圆圆一教学目标1能认识荷珠等12个生字有主动识字的愿望2能借助拼音正确流利地有感情地朗读课文感知课文内容感受语言的优美3教师具体指导学习第二自然段然后3－5自然段学生自主合作学习抓住中心句荷叶是……联系生活深入理解课文内容使学生感受夏天和大自然的美好二教学重点及难点1正确流利有感情地朗读课文2在朗读中感受出小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿的快乐心情发挥想象深入理解课文内容感受出夏天的美好激

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  《荷叶圆圆》第一课时教学目标：1认识荷珠摇篮等12个生字会写朵机两个生字2正确流利地朗读课文3初步理清课文脉络初步感受小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿的可爱教学重点难点：认识荷珠摇篮等12个生字会写朵机是本课的重点朵机在笔画上的异同点及写法是难点教学过程：一直接导入揭示课题师：听说咱一()班的孩子很聪明考考你们会认吗会认的请举起你的小手(板书：荷叶)(抽生)师：孩子怎么认识这个荷字的生：……师：借助

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  《荷叶圆圆》教学设计莱州汇泉学校 方旭凤教材分析荷叶圆圆的绿绿的荷叶是夏天里一首清凉的小诗荷叶是阳光下跳动的音符小水珠喜欢荷叶小蜻蜓喜欢荷叶小青蛙和小鱼儿也喜欢荷叶这是一篇轻快活泼的散文诗形象生动地描写了充满童趣的夏天让孩子们去触摸生机勃勃的荷叶来体验小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿的快乐心情教学目标1认识荷珠等12个生字有主动识字的愿望2借助拼音正确流利地有感情地朗读课文感知课文内容抓住中心句荷叶是