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  三沟小学自主学习导学卡(课题：购物小票)班级___________ ___________ 科目---数学 主备教师：郎燕妮学习目标：探索小数加减法的计算方法正确计算两位小数的加减法学习重难点：能运用小数加减法解决日常生活中的简单的实际问题一实践应用：1用竖式计算(带的要验算)= = =2爸爸比小宁高米比妈妈高米小宁的身高是米妈妈的身高是多少米

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  购物小票(小数的加减混合运算)尊敬的各位评委上午好： 我是X号今天我说课的题目是《购物小票》接下来我从说教材说教学目标和重点难点说教法学法说教学过程四个方面进行说课关于教材1《购物小票》是北师大教材四年级下册第一单元的内容因为这节课学习的是小数的加减混合运算在二年级下册学习了万以内数的加减法之后对于运算顺序没什么大问题了所以这节课的重点是：小数计算加减法时要注意小数点要对齐二教学目标

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  购物小票教学目标：1：正确计算两位小数的加减法2：结合具体情景提出数学问题培养学生应用小数的加减法的知识解决生活中实际问题能力3：在解决问题的过程中培养学生的估算意识教学重点：数位对齐正确计算教学难点：小数点的处理教学步骤：一创设问题情境教师出示购物小票教师：这是一张小明购买物品的购物小票你能提出什么数学问题学生提出问题：两件物品一共多少元(售货员收的钱对吗)酸奶比饼干便宜多少元饼干比酸奶贵

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  购物小票教学内容 购物小票教学目标　　能正确进行小数的加减混合计算并能选择简便的方法进行计算　　能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题提高解决问题的能力教学重难点　　1．正确进行小数的加减混合计算并能选择简便的方法进行计算　　2．能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题　　教学过程一创设情境激发兴趣1出示课本超市购物图笑笑在收银台结算账单师：笑笑正在核对找回来的钱数对不对让我们一

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  教学过程（一）创设情景师：同学们去过超市购物吗当你选好东西到付款机处付款后收款员阿姨会给你什么（一张小票）今天我们来学习购物小票上的数学问题（二）自主探索1．核对购物小票师：大家仔细观察这张小票你从上面可以发现哪些数学信息（?生1：我从小票上知道了酸牛奶元饼干元生2：我还知道了应付金额是元生3：我知道了收款的时间和超市的）师：同学们对小票上的每一项内容都了解得非常清楚那么我们怎么能知道购物

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  北京名校教育北京名校教育 购物小票一、下面每组算式两边的结果相等吗？ 32＋0505＋32 （47＋26）＋7847＋（26＋78）二、计算下面各题。609＋124＋90242－017－2281992＋144－992 6－318＋282三、接力赛。 1、265＋335 → －054 →－046 → ＋679 = 2、 ＋342 → 10－025 → ＋9 → －148 = 四、在一次跳高比赛中，

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  第一单元购 物 小 票北师大版数学四年级(下)单击页面即可演示导入 同学们你们在商场购物时注意过售货员给你的小票吗新授总价购买物品的名称数量金额 请同学们核对一下1.252.413.663.66－1.252.41涂一涂－ 怎样计算小数加减法呢 计算时只要小数点对齐其他就与整数加减法一样了 1.25 2.41 3.66 －1.253.662.41

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