溶液的形成考点一、溶液1、溶液的概念:一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物,叫做溶液溶质:被溶解的物质。可以是一种或几种,可以是固、液、气三态溶剂:能溶解其它物质的物质。只能是一种。可以是固、液、气三态,2、溶液的基本特征:均一性、稳定性的混合物均一性:指溶液各部分的性质、组成完全相同,外观表现为透明、澄清、颜色一致稳定性:指外界条件不变时,溶液不论放置多久,溶质与溶剂不
饱和溶液:指在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时所得的溶液。不饱和溶液:指在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质还能继续溶解时所得的溶液。注意:饱和溶液、不饱和溶液是针对某一溶质而言,不是对所有溶质而言。判断方法:看有无不溶物或继续加入该溶质,看能否溶解。若能溶解,则是?不饱和溶液;若不能溶解,则是不饱?和溶液。饱和溶液和不饱和溶液之间的转化注:①Ca(OH)2和气体等除外,它的溶解度随温度升高而降低②最可靠的方法是:加溶质、蒸发溶剂
溶液的形成我们知道海水之所以又苦又涩是因为海水中溶解了多种物质如氯化钠氯化镁等海水其实是一种溶液下面我们来探究溶液的组成及特征 一溶液 1.溶液的组成及特征 [实验9-1] 在20 mL水中加入一匙蔗糖用玻璃棒搅拌 现象:蔗糖不见了 解释:蔗糖分子在水分子的作用下向水里扩散形成均一稳定的混合物——蔗糖溶液食盐是由Na和Cl-构成的在水分子的作用下Na和Cl-自由
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改变溶液PH值的方法:①酸性溶液:加水,溶液PH值不断增大,接近于7;加碱性溶液,溶液PH值不断增大,最终PH值大于7②碱性溶液:加水,溶液PH值不断减小,接近于7;加酸性溶液,溶液PH值不断减小,最终PH值小于7⑸pH的测定:最简单的方法是使用pH试纸用玻璃棒(或滴管)蘸取待测试液少许,滴在pH试纸上,显色后与标准比色卡对照,读出溶液的pH(读数为整数)注意:A:用PH试纸测得的PH值只能为
田家庄中学2011-2012学年度第二学期 九年级化学导学案 编号:001 班级: 小组: : 组内评价: 教师评价: 主备人:张会娟 备课组长:常新梅 课 题溶液的形成(1)提炼与归纳批注与反思知识点3:溶液溶质和溶剂间的质量关系【思考】从质量上看溶液的质量 溶质和溶剂的质量之和溶液的体积 溶质和溶剂的体积之和若将50g碳酸钠
腰站中学化学导学案 主备人: 张铭利 授课人: 张铭利 备课时间:201532上课时间: 编号:H001课题课题1 溶液的形成(1)课 型新授课溶剂的状态一般是 是最常用的溶剂X k 巩固练习(独学对学)(1)下列液体:①泥沙水②CuSO4溶液③石灰水④稀盐酸⑤牛奶⑥纯净水中属于溶液的是:
溶解度考点一、饱和溶液、不饱和溶液1、概念:饱和溶液:指在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时所得的溶液。不饱和溶液:指在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质还能继续溶解时所得的溶液。注意:饱和溶液、不饱和溶液是针对某一溶质而言,不是对所有溶质而言。2、判断方法:看有无不溶物或继续加入该溶质,看能否溶解。若能溶解,则是不饱和溶液;若不能溶解,则是不饱和溶液。
第九单元《溶液》 课题一 《溶液的形成》学案(课时一)【学习目标】:1.认识溶解现象知道溶液溶剂溶质等概念2.认识一些常见的乳化现象通过实验探究中学习科学和科学实验的方法练习观察记录分析实验现象并用所学的知识解决一些生活中常见的问题【活动与探究】(一)几种物质溶解于水药品:氯化钠蔗糖硫酸铜晶体水仪器:试管3支药匙步骤:先取少量药品分别置于3支试管中再倒入适量的水振荡后放在试管架上静置后观察要求:
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