活动内容:请同学们认真看题利用图形解答下列问题24根第1个2根第1个3返回第1个第 10 个巩固新知乘法分配律a3n图形编号本节课收获
《用字母表示数》教学设计西街学校 段姗【教材简解】这是人教版五年级数学上册第四单元的教学内容在本单元学习之前学生已经接触过一些用字母表示的计算公式和运算律对简单实际问题中的基本数量关系也已经比较熟悉这些都是学生理解本单元所学知识的重要基础这节课是在学生掌握了常见的数量关系周长与面积公式等基础上安排的让学生初步理解并学会用字母表示数表示运算定律和计算公式并会简写含有字母的乘法算式【目标预设
幸福教育多元发展用字母表示数人教版义务教科书五年级上册 广西河池市金城江区第三小学韦卉根据4张纸牌的点数,运用加减乘除的方法算出“24”。(每张纸牌只能用一次)“24”点根据4张纸牌的点数,运用加减乘除的方法算出“24”。(每张纸牌只能用一次)“24”点韦老师比11岁的同学大24岁。123…………你能用一个简明的式子表示出老师任何一年的年龄吗?当你们1岁,2岁,3岁……时,那时老师多少岁?n元10
教学目标 \l ## 试一试,没有什么不可以!------《用字母表示数》教学设计及意图广西河池市金城江区第三小学 韦卉联系:?????邮编:547000??????????????一、教学内容:人教版义务教科书五年级上册第52页例1、例2二、教学目标:1初步认识用字母表示数的作用,在具体情境中理解字母表示数的意义,初步理解字母的取值范围是根据实际情况决定的。2初步掌握根据字母的取
HYPERLINK 教学内容: 北师大版小学数学四年级下册《认识方程》第一课时《字母表示数》 HYPERLINK 教学目标:知识技能目标: 借助生活中的实例体会用字母表示数的必要性和重要性在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流过程方法目标: 在探索现实世界数量关系的过程中体验用字母表示数的简明性培养学生的数学意识渗透归纳猜想数形结合等数学思想方法情感态度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教:白海燕永昌镇和寨九年制学校1只青蛙
《用字母表示数》教学设计 马村乡中心小学 罗利芳教学目标:1使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义初步掌握用字母表示数的方法会用含有字母的式子表示数量2使学生在理解含有字母式子的具体意义的基础上会根据字母的取值求含有字母式子的值3在探索数量关系的过程中体会用字母表示数的优越性感受数学的简洁美4渗透不完全归纳思想和代数思
返回字母表示数北师大四年级下册清姜小学 范红霞 (1)阿Q和小D看《阿P的故事》Q DP各表示什么字母可表示: 人名 (2)小军和小明同时从AB两地相向而行AB 各表示什么字母可表示: 地名 1只青蛙1张嘴2只青蛙2张嘴3只青蛙3张嘴 …… ( )只青蛙
教材的地位和作用 字母能表示什么是数学(北师大版)七年级上册第三章《字母表示数》的第一节课是学生从具体的数向抽象的字母或代数式转化的起始课本节课通过字母表示数沟通了数与代数两大领域对形成代数观具有举足轻重的作用因此重视这堂课的教学学生对字母表示数意义的理解不仅对学生进一步学习整式分式方程等一些代数知识有重要作用而且对认识数学结构和数学方法也大有益处2. 重点难点三说教法1. 创设情境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数赵君芳39128614510312==5630785649321ax==ax159367= 12=n × 5 = 15n =m =246m1012或 这些符号和字母可以用来表示数axn 438那么同学们在生活中还见过哪些东西是用字母表示的呢两个数相加交换加数的位置它们的和不变三个
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