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  .youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 2 页第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.2 等式的性质INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.利用等式的基本性质对等式进行变形. 2.会用等式的性质解简单的一元 一次方程INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入

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  课题： 等式的性质（1）教学目标①了解等式的两条性质②会用等式的性质解简单的（用等式的一条性质）一元一次方程③培养学生观察分析概括及逻辑思维能力④渗透化归的思想．教学重点理解和应用等式的性质知识难点应用等式的性质把简单的一元一次方程化成x=a.教学准备 演示实验用的一架天平砝码（估计与乒乓球等质量的取3只）小木块等．教学过程（师生活动）设计理念提出问题用估算的方法我们可以求出简单的一元一次方程的

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  《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE  学习目标了解什么是等式等式与方程的区别和联系掌握等式的性质重点：等式的性质难点：等式的性质的应用 一导学1下列各式中哪些是等式哪些是一元一次方程 (1) 4-1=3 (2) 6x-2=10 (3) y=0 (4)3a4 (5)ambm=(ab)m (6) 6x-1 >y (7)

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  第三章 一元一次方程教学备注学生在课前完成自主学习部分配套PPT讲授1.复习引入(见幻灯片3-4)2.探究点1新知讲授(见幻灯片5-22)3.1 从算式到方程3.1.2 等式的性质学习目标：1. 理解掌握等式的性质. 2. 能正确应用等式的性质解简单的一元一次方程. 重点：理解等式的性质并能利用其解一元一次方程.难点：能熟练运用等式的性质对方程进行变形.自主学习一知识链接1.什么是等式方程一

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  3.1.2　等式的性质能力提升1.下列等式的变形正确的是(　　)A.若3x-12=2x则3x-2=4xB.若3x-12=2x则3x-1=2xC.若3x-12=2x则5x-1=0D.若3x-12=2x则3x-1=4x2.如果不为0的四条线段的长度分别为abcd且满足ab=cd那么(　　)A.ab=cdB.ac=bdC.bd=caD.ad=bc3.如果式子5x-4的值与-16互为倒数那么x的值是(　　

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  3.1.2等式的性质一．选择题1．运用等式性质的变形正确的是(　　)[来源:学科网]A．如果a=b那么ac=b-cB．如果 eq f(ac)  eq f(bc) 那么a=bC．如果a=b那么 eq f(ac)  eq f(bc) D．如果a=3那么a2=3a22．下列方程变形正确的是(　　)A．由3-x=-2得x=32B．由3x=-5得x=- eq f(35) [来源

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  3.1.2等式的性质一．选择题1．运用等式性质的变形正确的是(　　)[来源:学科网]A．如果a=b那么ac=b-cB．如果 eq f(ac)  eq f(bc) 那么a=bC．如果a=b那么 eq f(ac)  eq f(bc) D．如果a=3那么a2=3a22．下列方程变形正确的是(　　)A．由3-x=-2得x=32B．由3x=-5得x=- eq f(35) [来源

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  等式的性质[练习一] 已知请用等于号=或不等号填空：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ [等式的性质1]等式两边加（或减）同一个数（或式子）结果仍相等如果那么 [练习二]已知请用等于号=或不等号填空：① ② ③ ④ [等式的性质2]等式两边乘同一个数或除以同一个不为0的数结果仍相等

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  《教材解读》配赠资源 版权所有 3.1.2 等式的性质基础检测1．在4x－2=12x两边都减去_______得2x－2=1两边再同时加上________得2x=3变形依据是________．2．在x－1=2中两边乘以_______得x－4=8两边再同时加上4得x=12变形依据分别是________．3．一件羽绒服降价10后售出价是270元设原价x元得方程( )

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  第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.2 等式的性质学习目标会用等式的性质解简单的一元一次方程培养学生观察分析概括及逻辑思维能力重点：运用等式的性质难点：用等式的性质解简单的方程使用要求：独立完成学案然后小组讨论交流自主学习1 等式的基本性质有哪两条2(1)从3x2=3y-2中能不能