摘要对于问题一我们仔细分析了题目所给的数据文件得到了6条规律这些规律主要反映了一点:根据题义各商区的非餐饮消费分布情况是重点分析的对象而观众的性别年龄乘车方式等因素对非餐饮消费无明显影响(详见正文)这六条规律帮助我们简化了问题对问题二和问题三的求解提供了极大的帮助同时这些规律在问题二和问题三求解后得到了充分的验证同时我们也对题目中的一些异常数据进行了科学的处理对于问题二我们建立了有效人流量的
乘公交 看奥运摘 要本设计要解决的是合理给出两站点间的最佳路线选择问题即给出一条经济且省时的路线在处理此问题之前我们根据调查和分析对影响线路选择的因素进行筛选最终确定了以下三个影响较大的因素:第一是换乘次数第二是乘车时间第三是乘车费用依据各因素对路线选择的影响程度我们按不同的权重对它们进行考虑从实际情况分析人们通常宁愿多乘坐几站地也不愿换车所以我们赋予换乘次数较大的权重为了解决换乘次数最少
A题:奥运会临时超市网点设计摘要对于问卷所提供的数据用ACCESS和SPSS统计和制表得出同一人群的不同的乘车分布表餐饮分布表消费额分布表并作出相应分布的直方图从直方图可以形象地看出乘车除私车人数较少外其余乘车方式基本均衡吃西餐比吃中餐人少尤其是年龄段2的人群 用餐和出行视为两个不同时间段分别就每个时间段进行计算用餐和出行均采用最短路径然后列出具体路径表再由此表和已统计出的规律计算经过每个商
立德镇中心小学导学设计学科: 数学 年级:四年级 教师:四年级备课组 时间:2015 年4月29日单元主题内容数学好玩课题:奥运中的数学课时:1课型:新授教材简析教材第79页内容及第80页学情分析寻找兴趣引学学习目标1培养学生初步的应用意识和解决问题的能力2了解奥运会知识体验学习乐趣总结学习方法学
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教学设计模板课题奥运中的数学课时第(1 )课 时教学目标1、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。2、了解奥运会知识,体验学习乐趣,总结学习方法,学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。教学重点运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题,提高计算能力。教学难点灵活解决问题和位置的猜测。教具及多媒体应用小黑板教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课新
1某货物运输 种型号的汽车. 由于运输条件当地货源等各种因素每种型号的汽车运输货物到不同城市所得的利润如表1.设一种汽车只能到一个城市每个城市都只能要一种型号的汽车应如何安排发货 表1 利润表城市1城市1城市1城市1城市1车辆12016182530车辆12214161720车辆13528121822车辆14035301524车辆12820191
教学设计模板课题奥运中的数学课时第(2 )课 时教学目标1、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。2、了解奥运会知识,体验学习乐趣,总结学习方法,学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。教学重点运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题,提高计算能力。教学难点灵活解决问题和位置的猜测。教具及多媒体应用小黑板教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课新
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级402、403授课教师王文好授课时间5月22日课题奥运中的数学课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。了解奥运会知识,体验学习乐趣,总结学习方法,学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。教学重点运用知识解决奥运会比赛项目的
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