单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏专题 --表达技巧诗词之魅力两岸猿声啼不住轻舟已过万重山千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面问君能有几多愁恰似一江春水向东流帘卷西风人比黄花瘦衣带渐宽终不悔为伊消的人憔悴抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处桃花潭水深千尺不及汪伦送我情危楼高百尺手可摘星辰飞流直下三千
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏专题 --表达技巧诗词之魅力两岸猿声啼不住轻舟已过万重山千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面问君能有几多愁恰似一江春水向东流帘卷西风人比黄花瘦衣带渐宽终不悔为伊消的人憔悴抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处桃花潭水深千尺不及汪伦送我情危楼高百尺手可摘星辰飞流直下三千
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古 典 诗 词 鉴 赏 ——表达技巧学习目标1扎实掌握诗词鉴赏中常用到的艺术技巧2让学生通过实际的做题训练能够分析诗歌鉴赏中常用的艺术手法掌握答题思路 [考题设计] 鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧这些表达技巧在作品中起了什么作用表达了什么思想情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考点二 鉴赏修辞手法[先做 后讲](2013·安徽卷)阅读下面两首诗完成下面的题目秋斋独宿[唐]韦应物山月皎如烛霜风时动竹夜半鸟惊栖窗间人独宿和韦苏州①《秋斋独宿》[金]赵秉文冷晕侵残烛雨声在深竹惊鸟时一鸣寒枝不成宿【注】 ①韦苏州:即韦应物因其曾任苏州刺史故称韦苏州题目:请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法并加以赏析答:__
古代诗歌鉴赏之表达技巧直接抒情 细节就是文学作品中最有情趣最耐人寻味最能引起人们想象的片刻或写人物的一句话一个动作一颦一笑或写平常生活场景中的一瞬 抒情:表达强烈的爱憎好恶喜怒哀乐等主观感情(抒情有直接抒情也有间接抒情间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情情景交融乐景哀情托物言志等而这一般又称之为表现手法) 答:朝雨还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情杨柳象征离别折柳相赠
古代诗歌鉴赏之表达技巧直接抒情 细节就是文学作品中最有情趣最耐人寻味最能引起人们想象的片刻或写人物的一句话一个动作一颦一笑或写平常生活场景中的一瞬 抒情:表达强烈的爱憎好恶喜怒哀乐等主观感情(抒情有直接抒情也有间接抒情间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情情景交融乐景哀情托物言志等而这一般又称之为表现手法) 答:朝雨还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情杨柳象征离别折柳相赠
修辞手法解题步骤 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水色白银盘里一青螺 这首诗运用了哪种修辞手法请具体分析其作用 巩固练习2
鉴赏诗歌之表达技巧类一知识框架表达方式:描写说明议论叙事描写角度(写景角度):远近视觉听觉嗅觉触觉正面描写侧面描写等景与情的角度:触景生情借景抒情融情于景情景交融 以景衬情(以乐景衬哀情以哀景衬哀情以美景衬乐情以哀景衬乐情)二命题形式(1)这首诗运用了何种表现手法(艺术手法技巧)(2)诗人是怎样来抒发自己的情感的等等(3)这首诗在写作上有什么特色(4)这首诗在写景上有什么特点解答分析:分析表
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鉴赏诗歌表达技巧2011高考语文答题步骤: (1)准确指出用了何种手法(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情 诗歌鉴赏表达技巧的考查1提问方式:这首诗用了怎样的表现手法2提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法或手法)或诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果早行 陈与义露侵驼褐晓寒轻星
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