相关文档

• 高中历史必修2（教师版）.doc

  第一单元 古代中国经济的基本结构与特点一选择题1.古代中国农业主要耕作方式出现的先后顺序是 （ A ）A.刀耕火种—石器锄耕—铁犁牛耕 B.石器锄耕—刀耕火种—铁犁牛耕 C.铁犁牛耕—耜耕—火耕 D.刀耕火种—铁犁牛耕—石器锄耕 2.一夫不耕或受之饥一女不织或受之寒这句话反映了我国古代

• 高中历史必修二教案(人民版必修2).doc

  专题一 古代中国经济的基本结构与特点通史概要：本专题主要从古代农业手工业商业以及古代中国的经济政策四个方面介绍古代中国经济在初中已经介绍了一些基本史实在教学中我们需要把握下列重点：一是中国古代农耕技术的发展土地制度的演变和小农经济的地位二是中国古代冶金制瓷丝织业的发展概况和技术成果三是中国古代历朝商业发展的表现和特点四是中国古代明清时期资本主义萌芽产生和缓慢发展的原因及资本主义生产关系的地位一

• 人教版高中历史必修1.doc

  人教版高中历史必修1《祖 国 统 一 大 业》教学设计与反思 长春一中历史组 任彤威人教版高中历史必修1《祖国统一大业》教学设计与反思 长春一中历史组 任彤威【课标解读分析】本课属于《课程标

• 人教版高中历史必修一.doc

  人教版高中历史必修一第四单元近代中国反侵略求民主的潮流第10课 鸦片战争(学案)【预习与思考】　　1中英两国远隔重洋19世纪中期从英国航行到东方中国必须绕非洲好望角主要交通工具还是帆船至少要四个月相距如此遥远的两个国家为什么在19世纪中期爆发战争呢　　2鸦片战争是东方古老刀矛冷兵器与西方近代炮舰热兵器的一场拼杀是落后的农业大国与新兴工业王国的较量是东西方历史长河交汇掀起的骇浪这场正义与邪恶文

• 人教版高中历史必修二.doc

  人教版高中历史必修二第19课 《战后资本主义的新变化》教学设计?一课标要求：以第二次世界大战后美国等国家为例分析当代资本主义的新变化二学情分析：我校高一学生从整体来看学生求知欲望强烈智力水平中等有一定的学习能力但能力水平和学习习惯相对重点学校较低历史基础差普遍在初中阶段对历史不够重视对知识的掌握还没有形成体系分析问题往往从个人喜好和经验出发缺乏理性深度这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概

• 人教版高中历史必修一.doc

  人教版高中历史必修一第八单元　当今世界政治格局的多极化趋势第25课 两极世界的形成 教学设计一构思1.本节课一大特点是历史概念难理论性强学生要掌握雅尔塔体系与两极格局关系铁幕冷战等内容2.要加强对教材的整合化繁为简化难为易大胆对教材取舍3.尽量运用本节丰富的教学资源增强教学效果扩展学生视野二教学内容分析1.课标要求：了解美苏两极对峙格局的形成认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的

• (人教版高中历史必修一).doc

  (人教版高中历史必修一)第四单元 近代中国反侵略求民主的潮流第14课 《新民主主义革命的崛起》教学设计静宁县威戎中学 王小弟2018年11月22日 《新民主主义革命的崛起》教学设计课型：新授课 课时：1课时 授课班级：高一(3)班一设计思想《新民主主义革命的崛起》是《近代中国反侵略求民主的潮流》的转折点线索多知识点密集内容多与课时紧的矛盾异常突出因此我决

• 人教版高中历史必修一教案全集[2].doc

  专题一 古代中国的政治制度1中国早期政治制度的特点一知识与能力：基础知识：1重点：西周的分封制和宗法制2难点：认识中国早期政治制度的特点能力培养：培养利用历史分析处理问题的能力通过讨论与思考初步培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响二方法与过程：①分组讨论：前后桌一组选出组长一人记录讨论的中心论点并作好发言准备②分阶段进行问题解决在学生自学阶段老师走下讲坛深入

• 人教版高中历史必修三教案.doc

  人教版高中历史必修三教案第一课重点百家争鸣局面出现的社会原因和历史意义孔子孟子荀子思想的主要内容难点儒家思想形成的原因引言：问题一：通过观察《孔子讲学图》你从中可以获得哪些历史信息问题二：通过阅读引言文字内容你认为孔子是一个怎样的人儒家思想的历史地位如何(法国文化部长阿亚贡说：我前来观看《孔子文化展》既是庆祝这件中法文化交流的盛事也是表示法国对中国文化年的高度重视孔子对许多西方人来讲是个谜从

• 人教版高中历史必修三教案.doc

  必修3第13课　从蒸汽机到互联网　学案山东　刘秀珍? 【目标解读】?1．记住：蒸汽时代电气时代和信息时代的显著标志及其对于社会发展的重大意义?2．理解：蒸汽时代电气时代和信息时代到来的必然性科学技术进步对推动社会发展的巨大作用?3．运用：运用所学知识探究科学理论与科学发展应用之间的关系?【知识准备】?1．达尔文进化论产生的背景有哪些（学生回答教师点评）?2．达尔文进化论的主要内容有哪些（强调三个关