凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题几何图形的展开图课 型教学目标[来源:][来源:学科网]知识技能1.了解直棱柱圆柱圆锥的展开图.2.能根据展开图想象相应的几何体过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观培养学生的观察学习几何图形能力教学重点了解直棱柱圆柱圆锥的展开图教学难点了解直棱柱圆柱圆锥的展开
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题几何图形的展开图课 型教学目标知识技能1.了解直棱柱圆柱圆锥的展开图.2.能根据展开图想象相应的几何体过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观培养学生的观察学习几何图形能力教学重点了解直棱柱圆柱圆锥的展开图教学难点了解直棱柱圆柱圆锥的展开图教 学
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\* MERGEFORMAT 10 \* MERGEFORMAT 1 几何图形的认知例1小新拿了一块正方体的豆腐,请问:这块豆腐有_____个顶点,_____条棱,______个面;⑴如果小新将其中的1个角砍去,_____个顶点, _____条棱,______个面;⑵如果小新将全部的8个角砍去,_____个顶点, _____条棱,______个面。例2佳佳在一个正方体的表面上写上1到6这6
基本图形—直角三角形中的基本关系◆边角关系DB1AC2=AD·ABBC2=BD·ABCD2=AD·DB(射影定理)AC=BC·tan∠B 等等例如图在△ABC中 ∠C=90 ° 在边上取一点D使BD=BC 过D作DE⊥AB交AC于EAC=8BC=6求DE的长变式.已知:如图在等边三角形ABC中 P为BC 上一点D为AC 上一点 且∠APD=60OBP=1CD= 求证:①△P
2图形与几何图形的运动整理和复习教师谈话:同学们,到现在为止,我们学过哪些关于图形运动的知识呀?那今天这节课我们就一起来复习一下。 教师板书课题:图形的运动一、谈话引入 揭示课题二、回顾梳理 构建联系问题1:想一想,我们都学过哪些关于图形运动的知识呀?它们有 什么特点呀?(一)提出问题 引发分类问题2:那根据这些图形运动的特点,你能给它们分分类吗? 先自己想一想,然后和小伙伴交流交流。
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第四章图形认识初步****到现代 从古代从长城到立交从剪纸从植物到动物到城雕**对于生活中的各种各样的物体,数学中的是它们的:1、 (如方的、圆的等); 2、(如长度、面积、体积等); 3、(如相交、垂直、平行等)。它们的颜色、重量、材料等则是其他学科所。形状大小位置*从整体上看,它的形状是 长方体从前面看,它的形状是从侧面看,它的形状是只看棱、顶点等局部,得到的是正方形长方形线段、点等*
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