你知道隋时当时录取了哪些人 科举制丝使大批知识分子醉心于功名不愿从事冷静的学术研究和深入的思考不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究一旦科考成功金榜提名就逐渐沦为封建统治者附庸殿试武举的开始
科举制的创立 隋文帝改革选官制度 隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员他令各州推举人才参加考试合格的可以做官这就是科举制的源头 武则天首创殿试 武则天也大力提倡科举她将应举的人集中到洛阳宫殿亲自出题面试从而开创了殿试制度她同时还开创了武举制度 国子监返回
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 科举制的创立请思考:科举制诞生前是采取什么样的方式和标准来选取官员的总结:出身豪门权贵家庭(注重门第) 请思考:这种选官制度存在什么样的弊端呢一科举制度的诞生1背景:地方官员和豪门权贵推荐
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科举制的创立教案背景:1.面向学生: ■中学 □小学 2.学科:历史3.课时:14学生课前准备 ①预习教材完成课后习题 ②搜集科举制的有关教学课题:1知识与能力:了解科举制产生的原因掌握科举制诞生的时间标志记住科举制完善的时间人物及采取的具体措施探讨科举制的影响提高分析问题的能力2过程与方法: 通过师生互动引领学生从科举制诞生之前的选官制度到科举制的诞生以及完善来完成学习任务通
一 教材地位和作用隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期此时开创并完善的科举制度是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度影响至为深远有的学者从文化的广义角度看待科举制度认为科举制度是中华文化中最显凸的创发本册教材特以一课的篇幅让学生了解科举制度按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用第二个子目介绍科举制度在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课:科举制的创立课前导入诞生影响完善小结与练习设计者:鲁东大学 李媛媛关于科举的成语沆瀣一气独占鳌头蟾宫折桂金榜题名连中三元名落孙山 中堂大人之亲妻(戚)未曾提笔泪涟涟苦读寒窗十年岁考官要不把我取回家一命赴黄泉不必未必势必何必既是中堂大人之亲妻我不敢娶(取)㈠科举制的诞生⑴魏晋 官
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4课科举制的创立 2素质教育目标 (1)??? 知识目标 本文按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用及科举制的深远影响课文内容主要分为三个部分: ①??? 科举制的诞生②??? 科举制的完善③??? 科举制的影响(2)??? 能力目标①?? ?通过搜集古今选官制度用人制度的有关从中培养学生多渠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科 举 制 的 创 立第4课《中国历史》七年级下卢山中学 黄德胜欣赏黄梅戏我国的科举制是什么时候诞生的科举制的诞生魏晋的九品中正制 先在各郡设置中正稍后又在各州设置大中正中正的职权主要是评议人物其标准有三:家世﹑道德﹑才能中正根据家世﹑才德的评论对人物作出高下的品定称为品品共分为九等即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 科举制度的创立诸城市舜王街道舜王初中 石淑江一科举制的诞生1魏晋时期是从哪些人中来选拔人才的这种方法有怎样的弊端呢2隋文帝开始用什么方法来选拔官吏3按考试成绩选拔人才的制度是什么制度是在哪个皇帝统治时期正式诞生4科举制度与魏晋时期选拔人才的方式相比有什么好的作用吗一科举制的诞生1背景:魏晋的官
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