《影子》第一课时教学设计 石云教学简述:人教版小学语文一年级上册教学目标:认识11个生字会写飞1个字认识偏旁三撇儿反犬旁和笔画横斜钩正确流利地朗读课文背诵课文教学重难点:理解课文内容及认识生字教学准备:多媒体课件教学过程:手影游戏激情导入师:小朋友今天老师在上课前要先给大家表演个节目睁大眼睛看仔细了(在幻灯屏幕前进行手
课题分子和原子(第一课时)课型新授课教学目标知识与技能1认识分子是构成的物质的微粒之一并知道构成物质的微粒的基本性质2能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象过程与方法1通过观察身边物质实验现象获取信息从而运用想象类比分析归纳等方法处理信息2在教师的启发和指导下通过与他人的合作培养对自然现象实验现象的猜测观察分析交流表达总结等探究能力情感态度与价值观1.通过物质具有可分性进而认识分子和原子可分
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《影子》教学设计【教学目标】一、1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”三个生字。2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文,并仿照课文试编儿歌。3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。4、能背诵课文。二、1通过拼读音节自读课文,感受自主读书的乐趣。2通过看、听、读、议、练、编,初步感知最基本的语文学习方法──把儿歌与生活联系起来。三、1、利用课文发展学生对周围事物有好奇心。2、培养
《影子》教学设计教学目标1、认识11个生字,会写“飞”、“马”、“鸟”三个字。2、能正确流利地朗读课文,背诵课文。3、认识有关影子的一些现象。教学重点1、学会本课的生字。2、能正确流利地朗读课文,背诵课文。教学难点1、了解有关影子的一些知识。2、分清前、后、左、右这几个方向。教学准备找一个阳光灿烂的日子,师生共同在操场上做“踩影子”的游戏。教学课时2课时教学过程第一课时一、谈话揭题,学习“影”
《影子》教学设计【教学目标】1.学会7个生字,认识1种笔画和1个偏旁。2.会认7个字。3.正确地朗读课文。背诵课文。【教学重点】1.学会7个生字,认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。【教学难点】1.“我”的书写。2.了解影子的特点。【教学准备】生字卡片,课文插图。【课时安排】1课时。【教学过程】一、复习抽读学过字的卡片:在月有伞二、谈话导入1.教师出示
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《孔子游春》第一课时教学设计东台廉贻小学 杨兰凤教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文2.积累文中成语或四字词语体会词语在文中的意思选择几个学会使用3.准确把握课文的主要内容一走近孔子激发学习兴趣(一)(出示小黑板齐读)子曰:三人行必有
《晏子使楚》第一课时教学设计教学目标:1.理解课文主要内容体会晏子能言善辩的才能感受语言表达的艺术学习用得体的语言进行表达教学流程一导入部分1.故事:上课之前老师给大家讲个故事(出示海涅的故事讲述)著名诗人海涅是个犹太人有一段时间他在公共场合常遭到一些无耻之徒的侮辱和攻击有一天有个不怀好意的家伙对他说:我发现了一个小岛这个岛上竟然没有犹太人和驴海涅看了他一眼不动声色地说:看来只有我和你一起去
《离子反应》教学设计课 题离子反应(第一课时)教材分析本节学习内容在原教材里电解质部分是编在高中化学第三册第二章电解质溶液中的 离子反应 部分则是穿插在高中化学第一册第三章硫硫酸 内的新教材在编写这节内容时体现以下特点:1实验引探——无论是强弱电解质还是离子反应及离子方程式的导出都先依靠实验作为探索的前提和基础进而提炼出概念的内涵2引申运用——在学生认识离子反应含义及书写离子方程式的书写方法
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《分子和原子》的第一课时教学设计一、教案背景1、面向学生:初三 2、学科:化学3、课时:1二、教学课题 《分子和原子》的第一课时 \t _blank 教学 \t _blank 目标分析?知识与技能??(1)通过生活实例知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的;??(2)运用分子、原子的观点解释一些生活和实验现象;过程与方法??
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