培训师培训TTT(Training The Trainer)提升培训力,发挥力!1TTT学习要领 投入多少 收获多少 参与多深 领悟多深 未曾经历 不成经验 敞开心扉 方有心得2课程学员目标认识培训师角色和任务,树立培训师的专业形象克服演讲的恐惧心理,有效提升呈现和授课的技巧掌握培训需求分析、设计和编制教案的技巧掌握培训的流程和规律,提高课程开发能力、课程组织能力和课程演绎能力学会调动学员积极
张习宁 现代培训和传统教育的区别 分享 附加值 理念构想 科学 控制 传统管理者的特点说话的时间多给予指示补救预设立场控制命令和员工保持距离要求解释2胸怀眼界大局观 胸 怀:善意理解对方欣赏对方学 会宽容妥协任人唯贤具 有合作精神德才兼备先德后才以德为重瞬间FLASH因 此诊断—评估部属对指导及支持的需要
培训师培训课程培训师培训课程纲要一、纲举目张-把握培训的核心理念与重点二、先声夺人-技能培训常见课程导入技法三、形神兼备-工作基础性内容的培训技巧四、有的放矢-基础培训教材的设计与编写五、学以致用-培训的效果评估与后续跟进一、如何把握培训的 核心理念与重点 课前三问什么是培训?培训的核心和重点是什么?如何从企业的角度理解培训?什么是培训? 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传
培训师培训方案课程学员目标 :-了解成人学习的特点-了解如何设计课程及准备教案-学会控制紧张情绪-掌握呈现技巧:开场白、眼神、声音、表情、 手势、步伐、姿势等-掌握引导的特点及成功引导的要素-了解问题的功用并掌握如何提问及聆听课程学员目标:能灵活处理来自听众的问题学习如何应对问题学员了解如何做到不跑题学习技巧性的过渡作出圆满的总结有效使用教具日程安排 (第一天)8:00-8:30开场白8:30-9
Click 力培训管理者在和管理团队时不能用一成不变的方法而要随着情况和环境的改变及员工的不同而改变自己的和管理方式其核心很像中国人所讲的两句名话因人而异因地制宜 太多 僵化没有创新精神因而无法应对市场环境竞争环境和技术环境的变化如果处于强有利的市场地位其业绩会慢慢恶化如果未占有强势的市场地位其业绩会快速恶化 最终会出现失控的状态:不能按期达到组织目标预算严重超标承
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卓越力提升培训受众:企业中高层管理人员课程收益:诊断能力:确定跟随者的发展层次统驭能力:弹性使用四种不同的方法教练能力:提升下属的生产力激励能力:激发下属的工作意愿授权能力:四步骤授权方法课程特色:其培训课程注重操作性培训风格风趣活泼强调互动性和学员的参与并配有大量案例课程大纲:开课时间:2012年10月15日 到 2012年10月16日 3200元位开课城市:深圳主办单位:名企业培
最有效的培训是把理念落实到动作主讲:魏庆 动作分解打造销售执行力 销售执行力培训培训是交流的过程1不分大小2请大家踊跃回答问题3欢迎中途提问4欢迎传递问题纸条理论培训:管理的概念建立 观念教育:管理的概念建立 —— 管理是什么 有一名经理他管了一个不太大也不太小的区域部门有不少人在讲这位经理不够敬业原因是该经理似乎工作都不太紧张整天谈笑生风从不主动加班———工作
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四川国大水泥有限我们处理问题的方式对吗建立和谐的人际关系1)强调团队协作2)各部门之间利益的一致性3)沟通信息统一认识消除成见 合作共事4)加强统一发挥协调作用5)严格规章制度明确工作职责限制冲突的发展如何看待你的薪资与报酬威胁智商 情商 逆境商观念变→思维方式变→想法变→态度变→行动变→习惯变→人格变→命运变→人生才会改变思考→心态→行动1)经管理事2)经过修理的人(经过培训的人)3)经
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