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学前班2011年语言教学计划语言作为思维的主要表达形式其运用能让幼儿的熟悉更有条理能扩大幼儿认知的范围和内容发展其想象力记忆力和创造力同时通过语言的运用幼儿能理解他人的意思表达自我的情感和意愿积极的情绪在此过程中占据主导地位文学作品丰富多彩的内容生动活泼的人物形象和高尚的情操能激发幼儿情感上强烈的共鸣引发幼儿积极向上的情愿和行为有助于幼儿形成良好的个性因此根据我班的情况 拟一个初步的计划:?一基本
学前班语言教案仿编儿歌:对比歌? ?? ?? ??教材分析:? ?幼儿天生喜欢动物动物的外形习性本领都是他们极感兴趣的话题学前班上学期语言教材中的《对比歌》用生动有趣的语言描述了动物中有趣的相反现象语言精炼有节奏韵律之美幼儿在学习中不仅会巩固反义词还会提高了艺术语言的表达能力同时发展了幼儿创造性思维和创造性运用语言的能力教学目标:1能有目的地观察图片找出图中的相反意思2能仿照儿歌的格式仿编儿歌并能
语言:一望二三里(诗歌) 活动目标:1.初步学习朗诵古诗《一望二三里》理解诗歌的意境体验数字诗的趣味2.用拍手敲击节拍的方法感受古诗的音律之美3.增进对中国古代诗歌的热爱活动准备:1.1——10的数字卡片2.幼儿用书3.可敲击出柔和声音的木筷积木活动过程:一教师创设情景激发幼儿学习古诗的愿望1.出示1——10数字卡片引导幼儿认读2.你们听过用过数字做的诗吗3.我知道一首这样的古诗我们一起来听听二引
学 前 班 语 言 教 学 总 结 华塘小学 秦小兰 20100629 随着炎暑的到来一学期HYPERLINK 语文HYPERLINK 教学工作也结束了为了能更好
学前班语言教学总结一学期的语文教学工作结束了为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训为今后的教学工作提供依据特对本学期的语文教学工作作如下总结:????一在教学工作中我注意做到以下几点: 1深入细致的备好每一节课在备课中认真研究教材力求准确把握难重点并注重参阅各种杂志制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平 2认真上好每一节课上课时注重幼儿主动
陈河阳光幼儿园(2012-1013)第一学期学前班期末测试题: 得分: 一按顺序填写声母(20分) b g z 把空缺的部分填完整(16分) -ǎ→bǎ p-ā→ y- →yú j- →j? q-ǜ→ -?→f? -á→ná
2009年秋季学前班语言教学计划 一基本情况 该班有幼儿58人这58人来自不同的环境掌握知识的程度不一导致本班语言水平参差不齐自控能力差上课吃东西做小动作针对这一情况要想把本班的语言教学搞好必须重抓学风习惯和方法重点指导以优带差力求平衡使每一个孩子在语言活动中学有所获 二教学目标 根据语言课文的不同编排首先做到教师要熟悉不同的文章文体结构内容有的放矢地对幼儿进行
2013年上学期学前班语言教学计划? 在秋风送爽中我们迎来了新学年面对新入学的 t _blank 幼儿我们的首要任务就是帮助 t _blank 幼儿适应学校环境在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习其次要通过背诗讲 ListList_ t _blank 故事读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力创造思维能力还有想象力和朗读能力等等各项能力这些能力需要通过各种
学前班语言教案:猜谜语百手整理 起驾为您 猜谜语是一种有趣的语言交流活动并能促进发展幼儿的思维力想象力及表达自己想法的能力本节课将根据这一特点设计的教学活动活动目标:1让幼儿初步掌握谜语的特点引起对猜谜语的兴趣 2在老师的启发下学习按物体的主要特征来猜谜语 3发展幼儿的思维能力想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力教学重难点重点:让幼儿懂得谜语的特点并喜欢猜谜语 难点:让幼儿知道猜谜语
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