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  《小小的船》教学设计【教学目标】1认识9个生字“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”，认识偏旁“门”。会写“田、电”字。2读准生字字音，读顺句子。3尝试背诵儿歌，初步感受到这首儿歌的诗意。【教学重点】1认识9个生字。2读通课文，并背诵。【教学难点】1记住“船、弯、蓝、见”的字形。2能初步感受到这首儿歌的诗意。【教学准备】课件，生字卡片，小纸船。【课时安排】1课时。【教学过程】一、创设情境，导入

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  《小小的船》教材分析《小小的船》是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗歌相配，内容生动，诗句优美，更富有想象力，读起来朗朗上口，饶有趣味，有利于培养学生的想象力和语感。教学本课时，老师要引导学生图文结合，想象夜空美丽的景象，通过充分练读，做到熟读成诵，体会文中表达的思想感情，本课要求认识的生字较多，教师可以带领学生随文学习生字，降低识字的难度。教学目标【知识与能力

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  《小小的船》第一课时教学设计巨家中心校 王小兰教学目的：1 认识船弯坐只5个生字会写见白2个字2正确流利地朗读课文背诵课文3感受晴朗夜空的美丽激发学生热爱大自然的情感教学重点：识记生子练习正确美观的书写教学难点：激发学生观察与探索的兴趣教学过程?：组织教学创设情境激发兴趣 1出示课文中的晴朗夜空图观察图中的月亮请学生谈谈自己的感受 2引入课题齐读课题三初读课文整体感知认读生字1学生借

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  《小小的船》第一课时教学设计泸师附小 何玉梅教学目标：知识与能力：1认识文中9个生字会写见认识偏旁门2能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3初步感知弯弯的月儿小小的船是比喻句以及比喻句的特点过程与方法：1猜谜导入以卡通人物容容贯穿课文学习自主交流识记生字2品析想象诵读课文指导书写音乐表演情感态度与价值观：感受晴朗夜空的美丽生发热爱大自然的情感教学重难点：1正确流利有感情的朗读课文2认识9个