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  认识人民币教学设计 南康市特殊教育学校 范龙英教学内容：人民教育出版社《全日制培智教材》第四册第二单元认识人民币教材分析：在认识100以内的数会计算20以内加减法基础上学习和认识人民币使学生初步认识并简单体验试用人民币为今后生活中使用人民币奠定理论和实践基础知识能力目标：高层认识常用的人民币知道1元=10角简单的购物和换算中层正确的认识常用的人民币购买与人民币

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  认识人民币导入同学们自己一个人买过东西的向老师点个头买东西需要什么(钱)你们知道吗不同的国家或地区钱有不同的名称比如说英国的钱叫英镑美国的钱叫美元我们国家使用的钱你们知道叫什么吗叫作人民币今天这节课我们就一起来认识人民币(板书课题：认识人民币)新授认识(1)认识1元钱谈话：小朋友们都用过钱都认识钱吗我来考考你请你们拿出1元钱(学生取出的可能不一样)嗯同桌再互相看一看拿的是不是1元的(课件出示

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  认识人民币教案课前交流：同学们在上课之前我们先来猜个小谜语放松一下好吗(好)同学们听好了：上边毛下边毛中间两粒黑葡萄是什么(眼睛)同学们真棒再来一个：薄薄一张纸作用可真大买书买笔买玩具都要用到它这是什么(钱)同学们真聪明希望在上同学们也能充分发挥你的聪明才智和老师一起解决生活中的数学问题好了同学们要上课了你们准备好了吗(准备好了)好上课(起立)同学们好(老师好)请坐一导入师：同学们你们喜

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  《认识人民币》说课稿?说教材：一苏教版一年级下册第五单元《认识人民币》第一课时二教学内容的地位作用和意义：本课是在学生学过100以内的数的读写的基础上教学的因为人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是一致的所以学生掌握这部分知识难度不会太大学过100以内的读写法后认识元角分不仅是日常生活的需要而且对巩固100??? 以内数的认识也有帮助三教学目标：1.学生在观察人民币以及换币等现实情境

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  认识人民币教案-素质教育目标(一)知识教学点1．认识人民币元角分2．知道1 元=10 角1 角=10 分(二)能力训练点1．能正确区分不同面值的人民币2．能准确进行简单的角分之间的换算(三)德育渗透点1．使学生体验数学知识在实际生活中的意义2．使学生受到爱护人民币和注意节约讲究卫生的思想教育教学重点：使学生认识人民币的单位元角分知道1 元=10 角1角=10 分初步学会简单的角分之间的换算教