《高效能时间管理》课程大纲 -----心态管理专家 樊付军老师主讲【课程对象】: 【课程时间】:实战版2天浓缩版1天【课程大纲】:导言关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴:您碰到哪些关于不能合理利用时间的问题 每人提出工作中的难题 老师将这些难题作为案例在整个课程中穿插分析演练第一章绩效管理(案例分析短片观看头脑风暴示范指导及模拟演练)一清晰企业绩效管理的本
目标与绩效管理第一讲 透过游戏看实质1.互动游戏:盲目执行酿恶果2.小游戏揭示大问题?第二讲 企业管理的系统结构1.企业各级管理者工作侧重2.企业管理的错位3.应对企业管理错位的途径4.回路管理与两个基于做三定?第三讲 目标管理(一)1.目标与任务2.目标绩效管理的导入3.目标管理的流程4.目标的确定?第四讲 目标管理(二)1.目标的分解及分解的效果2.对已确定目标的清晰表述?第五讲 目
和谐之师管理艺术--绩效管理(2天课时)培训收益掌握现代绩效管理的关键影响因素掌握解决绩效管理各种问题的关键技巧对绩效管理系统有战略性的认识和把握有效推进企业整体绩效提升 一序1. 了解你的期望介绍课程目标和大纲 2. 我们所处的时代(提问) 二认识绩效评估 1.什么是绩效评估 2.我们喜欢评估吗 3.为什么要进行绩效评估——12大好处和1个目的(讨论) 4.我们存在的问题(讨论简报) 5.绩效
《绩效管理》课程教学大纲一《绩效管理》课程说明(一)课程代码:03130017(二)课程英文名称:Performance Management (三)开课对象:公共管理本科(四)课程性质:本课程是公共管理专业的专业课学习这门课程是为了在市场竞争日趋激烈的情况下适应多变的内外环境提高企业人力资源开发与管理的水平使员工发挥出更好地工作激情获得更优的绩效(五)教学目的:通过本课程的学习使学生对大纲所涉及
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绩效管理与目标管理???????? 绩效管理是一个围绕目标而建立的促进组织成功的体系是通过帮助员工使其能更出色的工作从而实现组织目标的管理过程它的根本目的是实现目标而不是评价结果因此绩效管理的思想与方法是我们每个企业经理人最为基本的工作手段可以这么说一个如果不善于绩效管理那么就不是一个合格的同时我们通常所说的绩效考核是片面的在很多时候是不解决问题的因为绩效考核仅仅是一个事后的行为
《韩非与绩效管理》功当其事事当其言则赏功不当其事事不当其言则罚——绩效管理的起源并不在西方国家而在于我国战国时期早在2300年前韩非就做了精彩的论述韩非子的主道指明了国君治国治人的方向明确了奖罚原则对于今天来说这就是就是治理企业进行绩效管理的原则韩非被称作帝王之师是君主中心论者他的理论是给者读的韩非的成就不仅在法家中是最高的就其理论本身的严密性统一性以及深刻性而言即使在先秦诸子中也是最高的包括
学习课程:目标与绩效管理1. 与德能勤绩考核模型相比目标标准考核模型的优越性表现在( )??? 回答:错误 ?? A.经理和员工必须就目标和标准达成一致 ?? B.双方对目标和标准进行检查并确定员工是否达到预期的目标 ?? C.绩效评价的会议不仅仅是为了评价还要诊断存在的问题并提出解决的建议 ?? D.以上都是 2.有关企业管理工作中界定性文件和标地性文件论述不正确的是( )??? 回答:错误 ?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级目标管理和绩效考核培训教材广州光耀通讯设备有限企划部第一章 目标管理一概论二目标管理的含义三目标管理的基本程序四对目标管理体制的分析五实施目标管理的注意事项一概论 目标是在一定时期内组织活动的期望成果是组织使命在一定时期内的具体化是衡量组织活动有效性的标准 由于组织活动是个体活动的有机叠加因此只有各个员工各个部门的工作对
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