相关文档

• 课外阅读教案.doc

  走进三国语教091 冯慧 30教材分析：《三国演义》作为中国的四大名著对于我们中国人而言是耳熟能详的推荐孩子阅读有利于从小培养学生的阅读能力加深他们对于中国古典文化的认识感受中国古典文化之美学情分析：四年级的孩子已经有阅读较长的小说的能力他们的注意力不再受图画的限制而且阅读速度也有了明显提高让他们阅读经典名著已没有太大的障碍了这时候上这节课可以让学生对于历史对于中国经典名著有更深的认识教学目标

• 课外阅读指导课教案.doc

  课外阅读指导课教案——推荐阅读《中国节》教学目的：1通过对中秋重阳节的了解激发学生去了解我国传统节日2 通过向学生推荐《中国节》进一步提高课外阅读的兴趣教学重点：了解中秋重阳节激发阅读的欲望教学过程：一谈话导入1书是人类的营养品没有了书籍就像生活中没有了阳光没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀2你们平时都读了哪些课外书呢(学生自由讲)二谈谈自己最喜欢的一本课外书１在你读过的课外书当中你最喜欢哪一本能

• 课外阅读交流课教案.doc

  课外阅读交流课教案——《假如给我三天光明》活动目的：1通过活动指导学生掌握比较常用的读书方法引导学生看完整的一本书2培养学生的语言表达能力想象能力正确的情感态度和价值观激发学生的阅读兴趣活动准备：每人一本《假如给我三天光明》 课件教学过程：一谈话导入1你能说一说有关读书的名言吗书是人类的营养品没有了书籍就像生活中没有了阳光没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀2你们喜欢看书吗看了哪些课外书呢(学生自由

• 课外阅读指导课教案.doc

  课外阅读指导课教案教学目的：1通过向学生推荐《穆斯林的葬礼》激发学生自主进行课外阅读的兴趣2通过向学生介绍课文阅读书目的选择原则及阅读的方法进一步提高学生课外阅读的能力教学重点：让学生了解阅读书目的选择原则及阅读应采用的方法教学过程：一谈话导入1莎士比亚说：书是人类的营养品没有了书籍就像生活中没有了阳光没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀这句话高度概括了书籍对于我们生活的重要作用与影响同学们还知道哪些关于

• 课外阅读指导课教案.doc

  课外阅读指导课教案－《安徒生童话》 教学目标1 通过课外阅读的交流推荐提高课外阅读的兴趣养成良好的课外阅读习惯2带领学生走进图书馆重温安徒生的童话故事通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩课前准备：1学生阅读《卖火柴的小女孩》等童话故事2要求同学带一本自己最喜欢的课外读物并准备向别人推荐自己喜欢的这本书教学过程：一揭题导入1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗如何做才能更美丽呢2.光有外表的美是

• 课外阅读课简案.doc

  . 小学三年级语文期末考试试题? 一．拼音汉字 1．把下面大写字母的小写字母写在后面的括号里再把小写字母按字母表的顺序排列起来 ????B（?）???N（?）???T（?）???R（?）???H（?）? ????字母表的顺序：_______________________ 2．给下面的词语选择正确的读音并在下面画上—— 商量(shāng?liàng?shng?liang)?转达(zhuàn?dá?

• 四年级课外阅读教案.doc

  小故事大道理临江市蚂蚁河乡中心学校 薛莲教学目标：1通过阅读寓言故事开阔学生的视野激发学生阅读课外书籍的兴趣2运用恰当的方法阅读寓言故事体会寓言的精妙之处并从中懂得做人做事的道理3.通过阅读寓言故事感受古代寓言故事的丰富多彩让学生从中了解世界悠久的历史灿烂的文化古老的文明感受历史文化的璀璨与美好教学重点：激发学生的阅读兴趣教学难点：用阅读方法去阅读课外寓言故事教学时间：1课时教学准备：自读

• 六年级课外阅读教案.doc

  1 我读报 我快乐 我成长教学目标：1丰富学生的阅读阵地了解报纸的种类选择适合儿童阅读的报纸2了解报纸的版面设计对阅读内容进行筛选有选择地进行阅读养成良好的阅读习惯3通过阅读和剪贴本的使用积累素材实践运用教学重难点：1报纸的来源(鼓励学生家庭订阅班级订阅)2剪贴本的使用(是一个长期积累的过程需要有计划有组织有反馈和有评比)3有意义阅读内容的筛选学会有选择性的精读与略读教学准备：1多种类

• 对外汉语阅读课教案.doc

  教材：《初级汉语阅读与写作教程》刘立新编著北京大学出版社2007年10月第1版第二课情绪管理阅读一钉子教学对象：具有一定汉语基础掌握了800-1000汉语词汇汉语水平相当于HSK3-4级的留学生教学地点：课型：初级汉语阅读课教学目标：1.认知领域：（1）熟练掌握本课的25个生词 （2）理解课文内容并回答课本问题（3）学习发脾气控制拔承受造成看待的用法会用这些字词造句 2.技能领

• 课外阅读指导课教学案例.doc

  课外阅读指导课教学案例 ——《水浒传》人物形象评析桂平市寻旺乡大为小学 郭 方 语文教学不能仅仅局限于教学应该加大学生的课外阅读量教师指导学生有计划地尽可能多读一些古典名著有效地拓宽学生知识面增强学习兴趣提高语文素养当前存在的问题是学生课外阅读量少知识面狭窄学习兴趣不高所以教师需要加强课外阅读指导在指导阅读方法提高学习兴趣上