分数的意义(二)一填空1. 非0自然数a和b当( )时eq f(ba)是真分数当( )时eq f(ba)是假分数当( )时eq f(ba)是整数12分母是10的最小的真分数是( )最大的真分数是( )最小的假分数是( )最小的带分数是( )3( )÷( )====二综合题1.把下列假分数化成带分数或整数把带分数化成假分数 eq f(186
分数的意义与分数单位教学内容:青岛版小学数学五年级下册9-10页校园科技周第1课时 教学目标1在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的事情2在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养学生动手操作能力和抽象概括能力3在学习活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴
分数除法的意义与整数除法的意义教学内容:人教版小学数学六年级上册第28——29页及练习八的第1-3题教学目标:1 通过实例使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的并使学生掌握分数除以整数的计算法则2 动手操作通过直观认识使学生理解分数除以整数引导学生正确地总结出计算法则能运用法则正确地进行计算3 培养学生观察比较分析的能力和语言表达能力提高计算能力教学重点:使学生理解算理正确总结应用
分数的意义与性质一 单选题( 2分 ) 59毫升是 [ ] 二 填空题(1-8每题 2分 9-10每题 3分 第11小题 4分 12-13每题 5分 第14小题 8 分 共 44分) . 3. 真分数( )1 假分数( )1.4. 分子分母是不同的质数的分数 ( )最简分数. 5. 在括号里填上适当的分数. 1米17厘米( )米 65分( )小时 6.
分数练习题一用分数表示下面各图中的阴影部分二填空 (3)570kg是1t的(—) (5)把一根长7m的铁丝平均截成8段每段占全长的( )每段长( )m.(6)分母是5的真分数有( )分子是5的假分数有( ).(7)五一班学生45人男生有23人男生人数占全班的(—)女生人数占全班的(—). 最简分数是( ).三判断题正确的在括号里面画错误的画×(1
《分数的意义与性质》易错题集一 填空1.把5米长的绳子平均剪成4段每段长( )米每段是全长的( ) 2.把3kg水果平均分给4个小朋友每个小朋友分得这3kg水果的( )每个小朋友分到( )kg 3.王师傅8分钟制作了5个零件他每分钟能制作( )个零件制作一个零件要( )分钟4.5米长的绳子剪去米还剩下( )米 5米
学科: 数学 年级:五年级版本:北京版 期数:2343本周教学内容:四 分数的意义和性质(一)分数的意义【知识要点精讲】1.分数的意义(1)分数的意义把单位1平均分成若干份表示这样的一份或几份的数叫做分数如:等(2)单位1的含义单位1不仅可以表示一个东西一个计量单位一条直线也可以表示由一些物体组成的整体如:一袋米一个工厂一车间工人等(3)分数单位的意义把单
分数的意义与性质一、知识站点: 1.分数的基础知识;2.分数的分类与互换;3.约分与通分。知识加油站 1.分数的基础知识:⑴分数的意义与分数单位;⑵分数与除法的关系;⑶分数的基本性质。用分数表示出下面各图中红色的部分,并写出这些分数的分数单位。 2.分数的分类与互换:⑴分数的分类;⑵假分数与带分数的互换;⑶分数与小数的互换。3.约分与通分: ⑴最大公因数和最小公倍数;⑵约分与最简分数;⑶通分与分
一分数的意义: 1一个物体一些物体等都可以看作一个整体把这个整体平均分成若干份这样的一份或几份都可以用分数来表示 2 一个整体可以用自然数1来表示通常把它叫做单位1 3把单位1平均分成若干份表示其中一份的数叫做分数单位 4分数与除法的关系: 被除数 a 被除数÷除数=———(除数不为零) a÷
分数的意义与分数单位?教学内容:青岛版小学数学五年级下册第9页和第10页两个红点的内容自主练习第11页1——4题教学目标:1.在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的事情 2.在具体生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程理解把单位1平均分成若干份表示其中一份的数叫做分数单位的意义培养学生动手操作能力和抽象概括能力3.能
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