相关文档

• 微经验之识字写字.doc

  微经验之识字写字低段语文教学中识字写字是重中之重为以后的语文学习打下基础根据课标要求在识字写字的教学中采取以下办法一识字 (一)课外1.首先阅读课外书是识字最有效的办法孩子在阅读中反复的识记大量文字并结合不同的语境更加深入的理解词义所以制定相关的奖励制度激励孩子进行大量的课外阅读2.生活识字在中有意识的激发孩子在生活中识字的兴趣例如店铺牌匾家中各种包装盒路标等等也会不定期地制作识字小报

• 识字写字.doc

  ［识字写字］一. 读下面的字按要求做?? 椎? 趾? 拭 ? 炙?? 脂? 录? 池? 职? 扯? 茵? 1. 按照四声的顺序抄写音节是zhi的字?? 2. 找出一组形相近的字抄下来???? 3. 用录组词语??? 录（??? ） （??? ）（??? ）（??? ）?二. 到本学期为止同学们学习了不少部首是目的字你能写多少（最少写8个字）?三. 按照要求写成语? 1. 写出带有花字的

• 识字写字.doc

  识字写字随着时间的推移我们早已挥手告别了鸡犬相闻老死不相往来的时代跨入二十一世纪电脑的普及更是加快了人民的生活节奏在当代这样的快节奏生活中电脑可以说给我们带来了不少方便帮我买个充电器用电脑团去这样的对话在我们现在的快节奏生活中随处可见在电脑给我们带来快节奏的同时麻烦也随之而来提笔忘字的现象也越来越严重这个字查过字典后人民总会感叹哦这个字原来这么简单怎么就忘了呢诸如此类的话使用电脑越频繁的人越会如此

• 经典诵读-识字写字备课.doc

  二 年级一班 语文 学科电子备课课题经典诵读识字写字课中心发言人盖飞修改人课时一课时课程目标知识与技能1诵读新篇《千字文》通过多种方式的读齐读小组读个人读赛读填空读等方式充分调动学生的积极性达到能熟读成诵并掌握简单的诵读方法2用换位识字法复习巩固《千字文》生僻字13个教具学具 小黑板课件过程与方法 个人读开火车读齐读分排读等方法激发读书热情使孩子爱读书愿读情感态度价值观 通过诵读识字写字

• 识字与写字.doc

  识字与写字一年级上册二年级上册三年级上册四年级上册1.能正确认读声母韵母和整体认读音节2.能正确拼读音节3.能在四线格内正确书写声母韵母音节4.能正确认读爸等400个生字5.能正确书写一等100个生字6.在老师指导下能在田字格内正确写硬笔字做到写好基本笔画大小适中7.在指导下比较长时间内做到写字和执笔姿势正确8.逐步形成一看二仿三对照四改的良好写字习惯1.复习巩固汉语拼音能借助汉语拼音识字正

• 识字与写字.doc

  浅谈小学低年级识字与写字识字写字教学是小学低年级语文教学的重点也是难点因此在低年级阶段教师应努力为学生树立一个良好的榜样正确引导使学生乐于识字学会写字写字是一项很重要的语文基本功也是巩固识字的重要手段它不仅直接关系到识字教学的效果而且对提高学生的文化素养有着重要的意义因此要注重学生的书写要指导好学生写字第一教师要为学生树立一个良好的榜样教师是学生的楷模教师的写字水平对学生起着潜移默化的影响尤其是低

• 识字写字（1）.doc

  识字写字背诵练习（第一单元） 班级 一看拼音写词语ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín mǎ tí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

• 《新课标》识字写字教学之我见.doc

  《新课标》识字写字教学之我见纵观整个新课标在识字写字教学方面有以下五大变化：一增加有关识字写字的两个字表整个义务教育阶段累计认识常用汉字3500个左右2500个左右会写这个要求不变但会写的字在各学段的数字有变化概括地讲第一二学段要求会写的字数量减少第一学段减少200个第二学段减少400个第三学段则增加400个二调整识字量 新课标增加了两个字表一是《识字写字教学基本字表》一是《义务教育语

• 小学生识字写字教学之探讨.doc

  #

• 识字写字讲座.doc

  #