F12. 已知一个力大小方向第二个力大小判断第三个力大小变化示例FT45°球mgb 如图所示在《验证力的平行四边形定则》的实验中使b弹簧秤从图示位置开始顺时针缓慢转动在这过程中保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变则在整个过程中ab两弹簧秤的示数变化情况是 A. a增大b减小 B. a减小b增大 减小b先增大后减小 D
全等三角形判定一复习:1全等三角形的定义2全等三角形的性质能完全重合的两个三角形,叫做全等三角形。全等三角形的对应边相等,对应角相等。如图,△ABC与△DEF中,已知AB=DE,∠A=∠D,AC=DF。那么△ABC≌△DEF全等三角形判定方法1在两个三角形中,如果有两条边及它们的夹角对应相等,那么这两个三角形全等(简记为SAS)1在下列图中找出全等三角形,并把它们用直线连起来练习一例题1如图,已知
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学数学四年级下册三角形的内角和活 动 要 求:1你选择的是什么三角形2你打算用什么方法验证3你验证的结果如何
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27.2 相似三角形的判定(4)湛江少林学校 初三数学备课组学习目标掌握两角对应相等的两个三角形相似的判定方法 读课本P46探究4的内容回答 :1.判定两个三角形相似的又一个定理 是么2.书写方法是怎样的3.读例2 学会运用定理判定两个三角形相似的方法并学会书写学习指导4分钟后比谁能更快地做对检测题.CAABBC∵ ∠A
解三角形复习之一 三角形形状判断一思路梳理:统一为边:运用初中知识计算统一为角:运用三角函数知识计算二 基本题型(1)acosB=bcosA 等腰三角形(2)acosA=bcosB 等腰或直角三角形(3)sin2Asin2B=sin2C 直角三角形三课前热身⑴在△ABC中 eq f(a cosA )= eq f(b cosB )= eq f(c cosC )
1从边看:等腰三角形的两腰相等(定义)等腰三角形的判定定理⌒⌒又∵∠B=∠C(已知)AD=AD(公共边)应用格式:例1已知:AD交BC于点OAB‖CDOA=OB 求证:OC=ODB解:由已知?NBC=80??A=40?D1等腰三角形的判定方法(两种:定义判定定理)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等边三角形培优竞赛知识纵横等边三角形是特殊的等腰三角形有以下丰富的性质:1三边相等三角相等每个角等于60度2每条边上的高线中线所对角的平分线互相重合3等边三角形内任意一点到三边距离和是一个定值等于一边上的高判定等边三角形的基本方法有:1从边入手证明三边相等2从角入手证明三角相等或证明两个角都为60度3从边角入手有一个角为60度
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青岛版 七年级数学下册第15章 平面图形的认识15.1 三角形(1)三角形授课教师:吕方群 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形 叫做三角形 .组成三角形的线段叫做三角形的边相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点 什么是三角形学习目标:1使学生经历从具体情境中抽象出三角
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