走下讲台走进学生中去??????知识的传授渠道在不断的拓宽而感情的大门却在不断的缩小这不是危言耸听多年来因受天地君亲师师徒如父子和严师出高徒等传统思想的影响尤其是在应试教育的沉重压力下师生关系被扭曲师生对立的现象屡见不鲜主要体现在:1师道尊严的传统观念在个别教师中仍然存在他们放不下架子不能平等对待学生导致师生关系紧张同时部分教师在管理沟通上缺乏艺术以管代教以堵代疏以批评代替教育的做法挫伤学生
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浅谈如何让音乐走进学生的心灵:乔军岚单位:郑州市经开区任楼小学:13592522269浅谈如何让音乐走进学生的心灵 内容摘要:音乐教学以审美为核心主要作用于人的情感世界因此 t _blank 音乐教学需要情感的投入必须营造宽松愉悦的氛围让学生轻松愉悦的氛围中学习音乐而善于为学生营造宽松愉快的成长环境甚至比学识是否渊博更为重要在教学中 t _blank 教师要与学生相互以心灵
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《班主任如何走进学生的心灵》观后感通过看张万祥老师讲的《班主任如何走进学生的心灵》使我收益很多做为班主任不能走进学生的心灵是最大的失败班主任首要的任务是塑造青少年美好的心灵让青少年成人要完成这项光荣而艰巨的任务必须走进学生的心灵不了解孩子不深刻注意发生在他们内心深处的复杂活动我们的教育就是盲目的因此也就是没有意义的深入儿童精神世界是身为班主任必须具备的本领只有那些始终不忘自己也曾是一个孩子的
走进学生的心灵【案例背景】 新时期的教育要求教师要将学生视为发展的主体视为有血有肉感情丰富的人允许他们自由发展建立平等友好的师生关系 虽然当了多年的班主任我也深深知道建立新型师生关系的必要性但在具体的班主任工作中我却改变不了传统的教学观念放不下 师道尊严的架子比如为了帮助学生树立勤学的观念我常常以你们现在还小不知道学习的重要性你们应该好好学习不然会后悔的等等之类的话来劝学生在看似
走进学生的心灵 ————从一个后进班的转化说起 北海市第六中学 李 翠【摘要】后进生的转化问题一直是学校教育特别是班主任工作的一大难题而后进班的转化更要班主任讲究方法和策略要以自己的人格魅力征服学生树立自己的形象走进学生的情感世界建立融洽的师生关系【关键词】后进生 人格魅力 关爱 情感 心灵 转化【正文
走进学生的心灵做学生的知心朋友(观看陈华主讲的如何做学生的心理工作:爱心知心变心研讨报告) (美术组)由于受外部环境和自身生理心理发展的影响小学生在成长过程中不可避免地会遇到一些挫折产生一些心理矛盾经历一些心理冲突从而导致一部分学生出现一些心理障碍甚或心理疾病要培养和构建学生的良好心理素质就需要我们的教师从思想上重视与理解心理健康教
走进学生的心灵江西吉水二中 赖香玲著名的教育家韩愈说过: 师者所以传道授业解惑也洞察当今教育不少教师走入了误区他们仅仅将自己定位在授业的职责上课中课后将主要的精力放在为学生传授知识方面只要学生考到了高分就心满意足了如何走出这个误区呢我认为教师的首要任务是传道即传授做人的道理帮助他们树立正确的人生观和世界观其次才是为学生授业这是大家所熟悉的我就不多说了第三点才是我要谈的重点那就是要为学生解惑也教
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