Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学内容:自然拼音教学考点分析:1. Aa----Zz字母的发音 2. 元音字母aeio.u的拼读 授课内容: 第一课时字母Aa--Zz 的认读2.字母Aa---Hh的发音A
小学拼音教案 b p m f教学目标: 1 学会bpmf 4个声母读准音认清形正确书写 2 学会声母b和韵母ɑ拼成音节的方法 3 学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节 4 认识3个生字正确读词感受家庭生活的幸福 教学重难点: 重点: bpmf的发音方法及音节的拼读发那个法认识汉字 难点: 韵母带调拼音 课前准备: 每位学生准备一张薄纸 教学媒体: 拼音卡片生字卡片教学挂图录音机录音带
小学拼音教案 b p m f教学目标: 1 学会bpmf 4个声母读准音认清形正确书写 2 学会声母b和韵母ɑ拼成音节的方法 3 学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节 4 认识3个生字正确读词感受家庭生活的幸福 教学重难点: 重点: bpmf的发音方法及音节的拼读发那个法认识汉字 难点: 韵母带调拼音 课前准备: 每位学生准备一张薄纸 教学媒体: 拼音卡片生字卡片教学挂图录音机录音带
小学拼音教案 b p m f教学目标: 1 学会bpmf 4个声母读准音认清形正确书写 2 学会声母b和韵母ɑ拼成音节的方法 3 学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节 4 认识3个生字正确读词感受家庭生活的幸福 教学重难点: 重点: bpmf的发音方法及音节的拼读发那个法认识汉字 难点: 韵母带调拼音 课前准备: 每位学生准备一张薄纸 教学媒体: 拼音卡片生字卡片教学挂图录音机录音带
小学汉语拼音教案1教学目标1.学会aoe三个单韵母能读准字母的音认清字母的形2.认识声调符号学习掌握aoe的四个声调能直接读出带声调韵母的音3.认识书写字母的四线格学习书写aoe这三个单韵母的正确笔顺4.初步了解汉语拼音的作用和单韵母的用处激发学生学习汉语拼音的兴趣教学重点难点1.aoe的发音方法和带调韵母的一口呼是本课教学的重点2.读好第二声和第三声是教学的难点教具准备1.教具:看图读拼音
1 a o e教学目标:1知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读学习普通话要学好汉语拼音2学会a o e三个单韵母认清形读准音3认识声调符号在教师指导下正确认读带调的三个单韵母4会在四线格内抄写a o e三个单韵母教学重点:a o e的发音和韵母带调读教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声课前准备:字母卡片(带声调不带声调)教学时间:2课时 第 一 课时课时目标:知道学拼音的用处学会单韵母a认识
小论拼音教学哲商小学 王美云 汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字正音学习普通话的工具也是阅读写话的工具它不仅能帮助识字也能促进读写在发展儿童的语言促进儿童早期智力开发方面具有重大的现实意义汉语拼音使小学低年级的语文教学有了新的面貌:它不再以识字为中心来组织教学而是以发展语文为核心来加快儿童语言能力的全面培养在一定程度上这既减轻了因为众多文字符号的单纯识字带来的枯燥乏味的学习负担同时在大量的阅
小学一年级拼音教案汉语拼音 a o e教学目标1.学会aoe三个单韵母读准音认清形正确书写2.认识声调符号掌握aoe的四个声调能直接读出带声调韵母的音3.认识四线格学习使用四线格德育目标:教育学生爱护环境爱护小动物重点:aoe的音形教学难点:掌握o的发音学会aoe的四声教学准备:教学课件拼音卡片 第一课时教学目标 1.学会aoe三个单韵母读准音认清形 2.认识声调符号掌握aoe的四个声调
南通市教育科学研究中心 王爱华一 汉语拼音的作用汉语拼音教学在中小学语文教育中的作用应该是两个方面: 第一 通过给汉字注音帮助学习汉字 即帮助解决字音问题第二 通过拼写语音帮助学习普通话对汉语拼音的界定是工具 是帮助学习汉字和推广普通话的工具也就是说不要赋予其太多的附加意义和价值 甚至当作语文学习的终极目的汉语拼音不能代替汉字汉语拼音是工具不是目的学生以读拼音来代替读汉字虽然一时满足
拼音教学教案全集 汉语拼音1 a o e教学目标:1知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读学习普通话要学好汉语拼音2学会a o e三个单韵母认清形读准音3认识声调符号在教师指导下正确认读带调的三个单韵母4会在四线格内抄写a o e三个单韵母教学重点:a o e的发音和韵母带调读教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声课前准备:投影片和字母卡片(带声调不带声调)教学时间:2课时 第 一 课时课时目标
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报