一学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后其基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣通过这段时间的学习我发现学生们自觉性较差上课有小部分同学不注意听讲口算时比较马虎课下不能及时完成作业但是学生的学习积极性很高小部分学生成绩较差有待于在今后的教学中统一规范常规及时补差使整个教学能够顺利
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11个十和2个一组成( )220是( )个十组成35个一和1个十组成( )4( )个十和( )个一组成1751个十和8个一组成( )152121718100的认识1个110个11 010个101 0 01102030405060708090100 在下面
三年级数学下册教学计划一教材分析(一)数与代数1.第一单元元角分与小数结合购物的具体情境初步理解小数的意义能认读写简单的小数感受比较小数大小的过程会计算一位小数的加减运算能解决一些相关的简单问题能运用小数表示日常生活中的一些事物并进行交流2.第三单元乘法会计算两位数乘两位数的乘法能结合具体情境进行估算并解释估算的过程能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题并能对结果的合理性进行判断3.第五单
第一单元教材分析备课人 郝树梅数学课程要学生的生活经验和已有的知识经验是《课程标准》的重要理念之一也就是让学生在熟悉的事物和具体的情境中理解数学知识的含义主动的构建自己的数学知识结构学生生活的世界和所接触的事物大都与图形和空间有关位置这一教学内容体现了新课程理念具有丰富性开放性和鲜明的时代感的特点它是学生认识生活空间的一个起点儿童在日常生活中并通过学前的学习对上下前后左右等常识性的
一年级数学下册教学计划2010—2011学年第二学期 小 学一指导思想: 以科学发展观为指导以《全日制义务教育语文课程标准》为依据致力于构建开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进每个学生的全面发展为他们的终身学习生活和工作在语文方面奠定基础二基本情况分析本班共有学生34名经过了一个学期的深入深入我对班里的孩子已有了一定的了解刚步入
一年级数学下册教学计划 一学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后其基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣通过这段时间的学习我发现学生们自觉性较差上课有小部分同学不注意听讲口算时比较马虎课下不能及时完成作业但是学生的学习积极性很高小部分学生成绩不太理想有待于在今后的教学中统一规范常规及时
小学数学一年级下册教学计划 一本册教材的教学目标:1在实际情境中能正确地认读写 100 以内的数并能认识计数单位 百 知道 100 以内数的组成和顺序会比较 100 以内数的大小能理解各个数位上数字的意义2结合具体情境进一步体会加减法的含义会计算 100 以内数的加减法结合现实素材初步学会估算
一年级数学下册教学计划一指导思想: 以三个代表重要思想为指针以教育创新为动力以学习和服务为宗旨以创建学习型组织为载体坚持科研引邻培训导向科研互动的发展思路以课程改革为中心以教学教师队伍建设为基本点没以教学教师队伍建设为基本点进一步更新教学历年加强教育教学研究切实提高业务水平使教学质量稳步提高.二学生基本情况分析 这学期我继续任教一年级的数学学生经过上一学期的数学学习后其基
一年级 HYPERLINK t _blank 数学下册 HYPERLINK t _blank 教学 HYPERLINK t _blank 计划杨学梅一 HYPERLINK t _blank 学生基本情况分析 HYPERLINK t _blank 学生经过上一学期的 HYPERLINK t _blank 数学学习后其基本知识技能方面基本上已经达到
五教学进度表 (一)位置(6课时)第一周 (二)20以内的退位减法(18课时)第二周至第四周 例1 …………………………………………………4课时左右 例2……………………………………………………7课时左右 例3……………………………………………………4课时左右 整理和复习………………………………………3课时左右 (三)图形的拼
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