第( 1 )课时上学了教学流程教师导学设计教学个性化设计教学目标:结合校园情景通过看数说的活动让儿童感受生活中的数观察初步了解儿童认数数数情况初步培养学生的观察能力和口头表达能力激发学生学习数学的兴趣初步培养学生会听会说会补充的良好习惯教学重点:结合校园情景通过看数说的活动让儿童感受生活中的数观察初步了解儿童认数数数情况教学难点:培养学生会听会说会补充的良好习惯教具准备:1---10的数字卡
第一册数学教案全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析:本册教材一共分为十个单元:数一数比一比1----5的认识和加减法认识物体和图形分类6-----10的认识和加减法11-----20的认识认识钟表20以内的进位加法及总复习和二个数学活动:数学乐园和我们的校园本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法难点是
第一单元 看魔术-乘法的初步认识一本单元教学内容:本单元的教学内容是:相同加数连加乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)二教学目标:1结合具体情境借助相同加数连加的计算体会乘法的意义能根据加法算式列出乘法算式知道乘法算式中各部分的名称2经历数与算的过程体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系感受乘法计算的简捷性初步有符号感3体验乘法与日常生活的密切联系在个性化学习及交流中获得成功的体验初
第一单元 ? ? 测 ?量第 ?一 ?课 ?时教学目标:1认识长度单位毫米建立1毫米的长度概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度2培养学生的估测意识和能力3培养学生的动手实践和合作学习的能力并感受生活中处处有数学教学重点:认识长度单位毫米会用毫米度量物体长度教学难点:?培养学生的估测方法?教学过程:一引言二估测数学书的长宽厚的长度师:请同学们观察数学书的长宽厚并估一估大约有多长然后把估测的结
教学内容:小数乘整数(1) 节次: 1教学目标:1.结合解决实际问题学习小数乘整数的计算方法并能正确得进行计算2.经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程体验算法的多样性培养学生的发散思维3.在解决实际问题的过程中感受社会主义建设的巨大成就培养热爱家乡热爱祖国的情感激发学生学习数学的兴趣教学重
四年级数学上册第一单元教案第一课时:亿以内数的读法 教学内容:教科书第25页的内容练习一第15题 教材分析:从万以内数的认识到亿以内数亿以上数的认识是学生数概念的又一次扩充教材提供了较为丰富的素材让学生感受大数不仅为学生认识大数提供了丰富的内容也为对学生进行国情教育提供了好素材例如科学知识:一个人一年的心跳次数地球赤道长度光传播的速度蜻蜓的眼睛由多少只小眼组成一小滴血液中的红细胞白细胞数
第一单元 小数乘法单元分析一教学目标1.让学生自主探索小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能对其中的算理做出合理的解释2.使学生会用四舍五入法截取积是小数的近似值3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算进一步发展学生的数感4.使学生体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具二教材分析1.选择贴近学生生活的情景引入小数乘法的学习??? 根
列方程解决实际问题(1)教学目标:1?.使学生在解决实际问题的过程中理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法会列上述方程解决两步计算的实际问题2.?使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程进一步体会方程的思想方法及价值3.使学生在积极参与数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯教学重点与难点:让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决
第一单元 分数乘法课题第一节:分数乘法(一)教学内 容P2-P4教学目标结合具体情境在操作活动中探索并理解分数乘整数的意义探索并掌握分数乘整数的计算方法能正确计算能解决简单的分数乘整数的实际问题体会数学与生活的密切联系教学重点会用分数乘整数的计算法则真确进行计算教学难点分析和解决分数乘整数的实际问题教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一复习整数乘法的意义1.什么叫整数乘法就是求几个相同
课 题可爱的校园教学内容第一单元 第一课时 可爱的校园教学目标通过学生对书中情境的观察激发学生的学习兴趣使学生感受到数学学习的乐趣获得良好的情感体验教材分析重点初步感知小组交流的作用难点引导学生学生学会按一定的顺序来数数课前准备1-10数字卡片挂图教 学 过 程个性化设计(一)创设情境故事导入 师:小朋友们今天我们学校开学了在一个大森林里有一些小动物非常羡慕你们它们也建了一所
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