优化教学设计是提高教学质量的重要途径教学是提高教学质量的关键所在,而教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下面就我们的教学体会,谈几点看法。 一、坚持教学目标多元化是前提 教学目标是教学双方积极活动的准绳,是衡量教学质量的尺度。明确具体的教学目标对教师的教的方式以及学生学的方式
优化教学设计是提高教学质量的重要途径教学是提高教学质量的关键所在而教学效果如何除教师本身的素质外则取决于教学设计的优劣即看教师的教学目标教学方法和手段教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化下面就我们的教学体会谈几点看法一坚持教学目标多元化是前提教学目标是教学双方积极活动的准绳是衡量教学质量的尺度明确具体的教学目标对教师的教的方式以及学生学的方式起着决定和制约作用因此制订教学目
优化教学设计是提高化学教学质量的重要途径教学是提高教学质量的关键所在而教学效果如何除教师本身的素质外则取决于教学设计的优劣即看教师的教学目标教学方法和手段教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化下面就我们的教学体会谈几点看法一坚持教学目标多元化是前提教学目标是教学双方积极活动的准绳是衡量教学质量的尺度明确具体的教学目标对教师的教的方式以及学生学的方式起着决定和制约作用因此
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浅谈提高作文教学质量的途径作文教学一直是语文教学的重点学生作文水平也直接反映出学生语文综合素质作文难教作文难写成了师生共同的感叹据一项调查表明:有40的学生害怕作文感觉下笔无物可写有20的学生对作文没兴趣只有20左右的学生喜欢作文但也还担心能否写好面对这种现实我们不得不深思:中学生作文水平低的症结何在提高作文教学质量的途径何在??? 一研究中学生写练的客观规律???写作能力归根结
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学习是增长才干提高素质的重要途径 无论是一个学校还是个人从平凡到卓越的经历都使人领悟到一个优秀教职工要善于从工作中洞察和发现新知识新技能了解专业知识和技能发展的新动态并且根据工作的实际需要学习掌握和吸收新知识新技能优秀员工区别于普通员工之处在于他们具有很强的学习致用的能力他们可以将所学知识正确运用到工作实践发挥最大的学习实践取得显著工作业绩在财务工作中即要做正确的事又要正确地做事这样才能
青田章旦中学考察报告精细化管理是提升教学质量的有效途径 云和县梅源实验学校 杨勇 2010年12月10日有幸和我校的21位学科教师参加赴青田章旦中学的考察学习活动在短短的一天学习中我都被章中教师那扎实又渊博的专业知识严谨的治学态度高度的工作责任心所感动也被我校每个教师的谦虚勤奋好学
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