学会合理消费课前预习单项选择题1.随着人们生活水平的提高许多日出而作日落而息的农民也利用闲暇时节走出家门或随团游或自助游这已成为一种新的时尚这种现象主要说明如今的农民( )A.越来越追求享受B.文化水平日益提高C.消费观念在发生变化D.瞎赶时髦盲目消费2.我们青少年购买商品的正确态度应该是( )A.跟着感觉走 B.跟着潮流走 C.跟着理性走 D.跟着广告走3.在消费
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级值得期待的日子学会合理消费江西省重点建设
聚龙外国语学校九年级思想品德学案 : 班级: 号数: 【课题】学会合理消费 【学习内容】人教版思想政治九年级P98-101【学习目标】1理解略记人们消费观念的变化2理解强记运用怎样做到合理消费一温故知新(5分钟)二锁定目标(5分钟)1明确学习目标:大声朗读本课学习目标2自主学习:认真阅读课本P98-101的内容并根据学习
石桥二中导学案(2012-2013上学期)使用教师: 王继红学科: 思品 教学内容: 学会合理消费 时间: 年级: 九 主备教师: 王继红 备课组长签名: 三维目标1.知识与能力: 学会理财和合理消费学会独立思考提高合理消费和理财能力2.过程与方法:通过创设情境和对消费的调查生活实例及现象的剖析在体验思考和解决问题的过程中学会消费和理财3.情感态度
第七章几何图形的初步知识导学精编() 一 导学内容:1.①互为余角定义:如果两个锐角的和是一个直角那么这两个角互为余角.简称互余.②互为补角定义:如果两个角的和是一个平角那么这两个角互为补角.简称互补.2. 余角和补角的性质: 同角或等角的余角相等.同角或等角的补角相等.3.如果两条直线只有一个共公点就说这两条直线相交.该公共点叫做两直线的交点4.对顶角概念: (1).顶点相同 (2).角的两边互
平行线同步练习 一选择与填空.1.如图1则下列结论一定成立的是( )A.∥ B.∥ C. .如图2若 AB∥CDCD∥EF则AB与EF的位置关系是 ( )A.平行B.延长后才平行 C.垂直D.难以确定21ABbCDEFABCDEF (1) (2) (3)3.若∠1与∠2是
重力 一知识与方法1产生原因:由于地球与物体间存在吸引力2定义:由于 地球吸引 而使物体受到的力用字母 G 表示3重力的大小:①大小叫重量(物重)②物体受到的重力与它的质量成正比③计算公式:G=mg 其中g 物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是牛顿④重力的大小与物体的质量地理位置有关即质量越大物体受到的重力越大在地球上越靠近赤道物体受到的重力越小越靠近两极物体受到的重力越大4施力物体
《学会合理消费》巩固练习一基础知识巩固1正确认识消费(1)人们的消费 不断提高(2)人们的消费 发生变化(3)人们更加注重通过消费提升 追求更加健康文明的生活方式2学会理财合理消费(1)参与社会经济生活的表现 国家 建设学会 学会 消费了解银行债券股票等方面的知识(2)合理消费树立正确的消费观念
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:政治2课时:13学生分析:1.针对的问题:学生会认为我们的生活水平提高了为什么还要大力提倡节俭理财是大人们操心的事与自己无关缺少学习的兴趣和动力要引导学生正确理解生活中的这些问题就有必要了解本课的基本内容2.学生的需要:面对社会上纷乱繁杂的促销手段校园里甚嚣尘上的攀比之风学生无从判断不能做到
第八课《消费者的权益》同步习题一请你选择1关于消费说法正确的是 ( )①在生活中每个人都是消费者②随着经济发展人民的消费水平不断提高③消费者的合法权益受法律的保护④自助旅游是一种消费方式A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④22006年1月21日郝劲松购买了当天从北京南站驶往石景山南的7095次列车车票一张票价比以前的元上涨了5角钱涨幅高达33郝劲松认为票价涨幅超过了铁道部
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