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基本算法语句------输入语句、输出语句和赋值语句基本概念1、输入语句:变量=input(“提示内容”)2、输出语句:print(%io(2),表达式)3、赋值语句:变量名=表达式注意赋值语句:1、左变量、右表达式,不可互换2、不可演算,连等基本算法语句------输入语句、输出语句和赋值语句基本题型1、用描点法作函数y=2x3+3x2-12x+15的图象时,需要求出自变量与函数的一组对应值编写
12第一课时,输入语句、输出语句和赋值语句一、课前准备1.课时目标(1)正确理解赋值语句、输入语句、输出语句;(2)充分感知、体验程序语言的基本规范;(3)通过实例,学会用这三种基本的算法语句表示简单的算法.2.基础预探(1) 输入语句的一般格式是:INPUT“提示内容”; ;功能:实现算法的信息(数值或字符) 例如:INPUT “x=”;x(2) 输出语句的一般格式是PRINT“提示内容”;
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输出yENDINPUT x= xINPUT MathsChineseEnglish abcPRINT提示内容表达式(2)用一个PRINT语句可以打印出若干个变量的值思考:若把前三步去掉则运行后显示的结果是什么呢2编制一程序输入一圆的半径便能输出该圆的周长和面积例如: x=4 y=6y=xx=3c=8PRINT ABAB(1) 变量之间应用号隔开 (5)正
输入语句输出语句和赋值语句项目内容课题 输入语句输出语句和赋值语句(共 1 课时)修改与创新教学目标1.理解学习基本算法语句的意义.2.学会输入语句输出语句和赋值语句的基本用法.3.理解算法步骤程序框图和算法语句的关系学会算法语句的写法.教学重难点教学重点:输入语句输出语句和赋值语句的基本用法.教学难点:算法语句的写法.教学准备多媒体课件教学过程导入新课(直接导入) 前
1. 输入语句输出语句和赋值语句宜城三中高二数学组教学教法分析●三维目标1.知识与技能(1)正确理解输入语句输出语句赋值语句的结构.(2)会写一些简单的程序.(3)掌握赋值语句中的的作用.2.过程与方法(1)让学生充分地感知体验应用计算机解决数学问题的方法并能初步操作模仿.(2)通过对现实生活情境的探究尝试设计出解决问题的程序理解逻辑推理的数学方法.3.情感态度与价值观通过本节内容的学习使我
1-2-1输入语句输出语句和赋值语句一选择题1.输入输出和赋值语句基本上对应于算法中的( )A.顺序结构 B.条件结构C.循环结构 D.以上都不对[答案] A2.关于赋值语句需要注意的事项中不正确的是( )A.赋值号左边只能是变量名字而不是表达式B.赋值号左右不能对换C.不能利用赋值语句进行代数式的演算D.赋值号与数学中的等号的意义相同[答案] D[解析] 关于赋值语句中一定要注意的事项是
§1.2.1输入输出语句和赋值语句【学习目标】:正确理解输入语句输出语句赋值语句的结构.充分感知体验应用计算机解决数学问题的方法并能初步操作模仿.过实例理解3种基本的算法语句(输入语句输出语句和赋值语句)的表示方法结构和用法能用这三种基本的算法语句表示算法进一步体会算法的基本思想.【学习重点】正确理解输入语句输出语句赋值语句的作用.【学习难点】准确写出输入语句输出语句赋值语句.【学法与学习用具】:
第一章 算法初步输入输出语句和赋值语句教学目标:知识与技能:(1)正确理解输入语句输出语句赋值语句的结构(2)会写一些简单的程序(3)掌握赋值语句中的=的作用过程与方法:(1)让学生充分地感知体验应用计算机解决数学问题的方法并能初步操作模仿(2)通过对现实生活情境的探究尝试设计出解决问题的程序理解逻辑推理的数学方法情感态度与价值观:通过本节内容的学习使我们认识到计算机与人们生活密切相关增强计算机应
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