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游子吟慈母手中线游子身上衣.临行密密缝意恐迟迟归.谁言寸草心报得三春晖.故事一:冬天凛冽的寒风呼呼地刮着鹅毛般的大雪覆盖了大地到处粉装玉砌银装素裹一间破旧的小屋中微弱的灯光下只见一位年过六旬的老人坐在灰暗的灯光下正为即将离家的孩子缝补衣服母亲眯缝着眼左手拿着针右手拿着线在这一针一线中包含着母亲对儿子的多少牵挂与担心家中贫困潦倒没钱买绫罗绸缎给孩子只能为孩子缝些粗衣麻布但在这些粗衣麻布中溶进了
游子吟教学设计科目小学语文课题小语十一册第五组课文授课时间课型新授课课时安排1课时教学内容分析一文是小语十一册第五组课文中的一首古诗孟郊在诗中赞美了伟大的母爱也表达了儿女对母亲的感激之情教学对象分析学习本课之前学生已经了解和掌握了相关的一些基础知识为培养学生获取信息运用信息的能力可作进一步的提高注重学生的自主式学习探索性实践充分发挥及时反馈在本课程的教学中结合学生的实际出发根据学生现有的
游子吟 孟郊címǔshǒuzhōngxiàn慈母手中线yóuzǐshēnshàngyī游子身上衣línxíngmìmìféng临行密密缝yìkǒngchíchíquī意恐迟迟归shuíyáncùncǎoxīn谁言寸草心bàodésānchūnhuī报得三春晖【注释】 ①游子:出门远游的人吟说单干户内②临:将要③意恐:担心④寸草:小草比喻子女⑤寸草心:子女的心⑥三春晖:喻指慈母之恩三春:春季
《游子吟》教案教学目的: 1. 使学生了解古诗内容感受母亲博大的爱展开想象初步体会诗人所表达的情感. 2. 理解诗句培养自学能力. 3. 有感情的朗读古诗并能背诵默写. 4. 能查阅并初步使用有关.教学重点:理解诗句通过诗中所描写语句展开想象体会诗人的思想感情.教学难点:理解诗句谁言寸草心报得三春晖课前准备:多媒体计算机教学软件.课时安排:一课时第一课时教学过程:
小朋友们游子吟是唐代诗人孟郊作的一首诗孟郊生活贫困要到外地去工作在临行的时候孟郊的妈妈为他一针一线的亲自缝制衣服的情景妈妈的爱就像一把伞为我们撑起一片天空妈妈为我们的成长付出了很多在生活中我们要多关心妈妈给妈妈唱唱歌跳跳舞逗逗她开心接下来让我带了一首曲子献给我们所有的妈妈Created with an evaluation copy of . To discover the full ver
HYPERLINK :=E6B8B8E5AD90E5909Ffr=qb_search_expie=utf8eid_gfrom=151 t _blank 游子吟 HYPERLINK :=E5AD9FE9838Afr=qb_search_expie=utf8eid_gfrom=151 t _blank 孟郊·唐慈 母 手 中 线 游 子 身 上 衣 临 行 密 密
游子吟 唐 孟郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖 【注解】: 1.游子:出门远游的人吟说 2.临:将要 3.意恐:担心 4.寸草:小草比喻子女 5.寸草心:子女的孝心6.三春晖:喻指慈母之恩三春:春季的三个月旧称农历正月为孟春二月为仲春三月为季春晖:阳光形容母爱如春天和煦的阳光 7.归:回来回家Created with an evaluation
游子吟演唱:小蓓蕾组合慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖《每当我走过老师窗前》 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立
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