2 《8和9的组成》导学案学习目标1、使学生掌握8、9的组成。2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生学习兴趣。3、培养学生合作学习解决问题的能力。重点:掌握8、9的组成。难点:掌握8和9的组成。导学流程一、导入课件出示:蔚蓝的天空上星星在闪,月亮奶奶想把星星摆成两份,如果是你会怎样分呢?学生看课件,背景乐《小星星》二、导学1、请你拿出学具,在小组里摆一摆,你能分几种?学生分组动手操作。
2 《8和9的组成》导学案学习目标1、使学生掌握8、9的组成。2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生学习兴趣。3、培养学生合作学习解决问题的能力。重点:掌握8、9的组成。难点:掌握8和9的组成。导学流程一、导入课件出示:蔚蓝的天空上星星在闪,月亮奶奶想把星星摆成两份,如果是你会怎样分呢?学生看课件,背景乐《小星星》二、导学1、请你拿出学具,在小组里摆一摆,你能分几种?学生分组动手操作。
4 第5单元610的认识和加减法第8课时 8、9的组成【教学内容】:教材P52及练习十一第4、5题【教学目标】:1让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。2引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。3让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力;增强小组合作交流的意识。【教学重点】:理解掌握8和9的组成。【教学难点】:引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。【教具、学具
一年级上册教案 第5单元6~10的认识和加减法第8课时 8、9的组成【教学内容】:教材P52及练习十一第4、5题【教学目标】:1让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。2引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。3让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力;增强小组合作交流的意识。【教学重点】:理解掌握8和9的组成。【教学难点】:引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成
4 第5单元610的认识和加减法第8课时 8、9的组成【教学内容】:教材P52及练习十一第4、5题【教学目标】:1让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。2引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。3让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力;增强小组合作交流的意识。【教学重点】:理解掌握8和9的组成。【教学难点】:引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。【教具、学具
更多请号:更多请号: 《8和9的组成》导学案学习目标1使学生掌握89的组成2通过学生动手操作亲历知识的形成过程培养学生学习兴趣3培养学生合作学习解决问题的能力重点:掌握89的组成难点:掌握8和9的组成导学流程一导入 课件出示:蔚蓝的天空上星星在闪月亮奶奶想把星星摆成两份如果是你会怎样分呢 学生看课件背景乐《小星
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2 《6和7的加减法》导学案学习目标1、使学生较熟练地口算10以内加减法,进行10以内加减计算。2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3、培养学生间的合作意识。重点:6、7的加减法正确迅速的计算难点:6、7的加减法正确迅速的计算导学流程一、导入今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学,同学们看一看,有几颗星星?出示5颗星星,还有一颗忘了拿出来,看看现在有几颗?你怎么知道的?根据学生说板书算式:5
2 《6和7的加减法》导学案学习目标1、使学生较熟练地口算10以内加减法,进行10以内加减计算。2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3、培养学生间的合作意识。重点:6、7的加减法正确迅速的计算难点:6、7的加减法正确迅速的计算导学流程一、导入今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学,同学们看一看,有几颗星星?出示5颗星星,还有一颗忘了拿出来,看看现在有几颗?你怎么知道的?根据学生说板书算式:5
第 二 单元10以内数的认识和加减法(二)第7课时 8,9的加减法2+4=66+2=7-4=6-3=3-3=7-2=6+3=3-0=5-4=3+3=303593618451988253899846436 分一分,算一算。2+6=86+2=88-2=68-6=2 分一分,算一算。5+3=83+5=88-3=58-5=38-7=14+4=83+5=81+7=87+1=82+6=86+2=85+3=8
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