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  七年级数学导学稿备课时间 201437 设计人 王丽萍审核人林淑荣授课人使用时间 学生班级 课题：定义与命题（第二课时）导学案课题定义与命题（第二课时）教案【学习目标】1了解命题的构成，能区分命题中的条件和结论。2了解本教材所采用的公理。【教学重难点】找出命题的条件和结论，用“如果……那么……”表示命题【教学方法】探索法【导学过程】一、预习导航（8分钟）观察下列命题，你能发现这些

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  第二节 定义与命题 (第1课时) 第七章 平行线的证明 交流必须对某些名称和术语有共同的语言认识才能进行。根据上面的情境，你能得出什么结论？ 要对名称和术语的含义加以描述，作出明确规定。请你举出你所熟知的一些定义例子如图表示某地的一个灌溉系统如果B处水流受到污染，那么____处水流便受到污染;如果C处水流受到污染，那么____处水流便受到污染；如果D处水流受到污染，那么____处水流便受到污染；

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  定义与命题2回顾交流什么是命题？判断一件事情的句子，叫做命题下列句子哪些是命题？1、猫有四只脚；2、三角形两边之和大于第三边；3、画一条曲线；4、四边形都是菱形；5、潮湿的空气；6、有三个角是直角的四边形是长方形情景引入观察下列命题：这些命题有什么共同的结构待征？5、如果一个四边形的两条对角线互相垂直，那么这个四边形是菱形。1、如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等；2、如果一个四边

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  第一章 关于时间的定义与命题定义 1-1 过程过程被定义为：相继发生的一系列现象的集合用符号表示为： PGi 由若干过程PG1 PG2 …PGn构成的过程集合则用符号表示为：｛PGi｝.尽管事实也许正如恩格斯在其自然辩证法一书中所指出的那样我们所处的这个世界不是一成不变的事物的集合体而是过程的集合体其中各个似乎稳定的事物以及它们在我们头脑中的思想映像即概念都处在生成或灭亡的不断变化中…然而作