课题 青蛙合唱教学年级 一年级教学目的 1体验和表现欣赏活动带来的快乐让孩子们喜欢欣赏音乐初步养成良好的欣赏习惯2从音乐中感受青蛙的可爱形象通过扮演不同角色的青蛙来培养学生音乐的兴趣让学生热爱大自然并懂得青蛙是我们人类的好朋友3熟悉乐曲旋律分辨乐曲的音高和不同力度变化并用嗓音表现音乐的高低与强弱变化教学方法讲授示范对比观察体验实践教学分析教学重点:感受声音的高低并能够正确运用到歌曲中教学难点
活动名称:青蛙唱歌(中班) 执教者:黄浦区荷花池幼儿园 黄颖岚活动目标:1感受音乐的高低快慢变化尝试用不同的声音表情肢体动作等大胆表现所体验到的动物(青蛙)与事物(风荷叶)2大胆想象青蛙的叫声乐意用语言节奏创造性的表现活动过程:一感受音乐的高低快慢变化尝试韵律游戏:荷叶和风1发现荷叶2倾听高音区轻柔舒缓的音乐——游戏:小风和荷叶3倾听低音区快速强烈的音乐——游戏:大风和荷叶4强弱
( 一 )年级( 音乐 )学科( 上)册集体备课共(个)案签名:备课时间主备教师所在单位复备时间授课教师所在单位集备课题小青蛙找家上课时间项目内容修改栏教学目标1通过《小青蛙找家》这首歌的律动理解并体会遇到困难迎男二上的精神?2能用优美动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲在唱唱动动无形中接受ХХ∣ХХХ的节奏教学重点能用轻快有弹性的声音演唱歌曲并能够边唱边表演教学难点能在音乐情景表演中扮演一
《青蛙看海》教案课题:青蛙看海内容选自:苏教版小学语文第三册第九课教学目标:1能正确流利有感情的分角色朗读课文 2学会本课10个生字认识1个偏旁理解由生字组成的词语 3懂得只要脚踏实地一步一个脚印坚持不懈的刻苦努力就一定能到达理想的顶点教学时间:二课时教学过程:一课时 教学目标:1学会本课生字认识1个偏旁 2能正确朗读课文教学过程(略)二课时
青松中心校年组主题教研教案用纸课 题青蛙写诗年 级一年课型诗歌教学目标知识与技能会认14个生字会写7个字过程与方法通过随文识字的方法学习生字在学习诗歌的过程中认识逗号句号和省略号情感态度与价值观喜欢读诗歌进入情境随文识字教学重点会认14个生字会写7个教学难点正确流利的朗读诗歌学会用逗号句号和省略号教具课件多媒体课件板书板画设计
音乐课教案《小青蛙找家》教学设计罗晶元【教材分析】《小青蛙找家》是人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书一年级第一册第七课《小精灵》中的一首表演歌曲它通俗简练富于儿童情趣的歌曲由四个乐句构成一段体24拍五声宫调式歌曲以明快活泼的旋律作为前奏描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家也为歌曲主题出现做出了铺垫各种跳跳呱呱的独白刻画了小青蛙跳一跳叫一叫的焦急神态最后一句旋律平稳流畅似乎表现了小青蛙历
《快乐的小青蛙》教学设计 成绵路小学 罗丽娜[教学目标]1指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌2教育学生乐观地对待困难并积极想办法战胜困难[教学重点]指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌[教学难点]理解小青蛙为什么唱歌教育学生勇敢面对困难并积极想办法战胜困难[教具
《快乐的小青蛙》第一课时教学设计 冯 莹设计理念:新课标倡导学生是学习和发展的主体爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的自主意识和进取精神因此将教学设计定位在为促进学生自主合作探究性学习的情境教学法和自主识字法教学中要充分利用多媒体直观教学手段创设情境开展活动有张有弛引导学生积极主动地投入到学习活动中去 [教学目标]1认识本课生字11个正确书写会写字3个
《快乐的小青蛙》教学设计 唐春弟?[教学目标]1识字11个会写7个生字学习新部首四点底方框2指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌3教育学生乐观地对待困难并积极想办法战胜困难[教学重点]指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌[教学难点]理解小青蛙为什么唱歌教育学生勇敢面对困难并积极想办法战胜困难[教具准备]
教材分析:《小青蛙找家》是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲24拍五声? 宫?? 调式由四个乐句构成的一段体结构(歌曲的第一乐句是一个点题句第二三乐句跳跳呱呱的独白刻画了小青蛙跳一跳叫一叫的焦急神态最后一句旋律表现了小青蛙历尽艰辛终于回到了家的喜悦心情)歌词浅显易懂旋律欢快流畅塑造了小青蛙天真活泼幼稚可爱的形象学生分析: 这是一篇童话故事内容浅显生动没有说教适合学生阅读并在阅读中理解本课设计的
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