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初识智能对象底什么是Photoshop智能对象这是很多ps初学者都会问的问题我们用实例来对此进行讲...智能对象将保留图像的源内容及其所有原始特性从而让您能够对图层执行非破坏性编辑1如下图选择:枯叶进行自由变换至10进行自由变换至1000实际回到原来大小我们看到图像就虚了 3如果将其转换为智能对象右击树叶图层面板弹出对话框中选择转换为智能对象 再进行自由变换至105进行自由变换看到属
新能源——有关地热能的简介与认识地热能的介绍地热能是由地壳抽取的天然热能这种能量来自地球内部的熔岩并以热力形式存在是引致火山爆发及地震的能量地球内部的温度高达7000℃而在80至100公英里的深度处温度会降至650至1200℃透过地下水的流动和熔岩涌至离地面1至5公里的地壳热力得以被转送至较接近地面的地方高温的熔岩将附近的地下水加热这些加热了的水最终会渗出地面运用地热能最简单和最合乎成本效益的方法
我对Excel2010的初步认识 这是黄成武(网名:wshcw)发表在 HYPERLINK :club.excelhome.netindex.asp ExcelHome技术论坛的OFFICE2010征文大赛参赛作品wshcw作为一名EXCEL玩家几年前就有使用EXCEL2007的经历再加之我从EXCEL2010试用版开始试用至今已使用一年多了所以对于EXCEL的老用户而言熟悉
对教学改革的初步认识作为一名入校不到一年的年轻教师对学校多年进行的传统的填鸭式教学方式深有体会——老师在上面讲学生在下面听课后完成作业进行巩固如此的学习方式收效甚微只有部分自觉性较强的学生可以获益针对学校目前存在的一言堂教学模式我校推行了一三六教学改革以便让活起来把还给学生让学生乐学好学一教学改革模式目标认定万事开头难一个明确的学习目标可以让学生明白这堂课他所要学
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分数的初步认识 (认识几分之一)教学目标使学生初步认识几分之一会读写几分之一能比较分子是的分数的大小 通过小组合作学习培养学生合作意识数学思考与语言表达能力通过练习使学生在动手操作观察比较中培养勇与探索和自主学习的精神并让学生在经历数学的过程中获得运用知识解决问题的成功体验教学重点难
课题:认识小数教学内容:三年级下册教科书第8889页的内容教学目标:1. 结合具体内容认识小数知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义2.知道十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示3.能识别小数会读写小数教学重点:是学生理解小数的意义教学难点:理解小数的意义教学过程:一情境导入T:昨天老师在超市买了些文具有书包文具盒圆珠笔橡皮擦铅笔日记本它们都有不同的价格你们能不能把价格中的数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识顶点边边角角角真有趣一个顶点两条边认真想仔细看角的特点记心间1234考考你:下面的图形哪些是角哪些不是角××你能看出上面哪个角最大哪个角最小吗角的大小跟两条边的长短无关我会比下面两个角哪个角大哪个角小下面的图形中各有几个角( )个( )个( )个( )个你能行1325我能做1找一找周围哪些物体的表面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识执教者:张林侠一共有多少只兔子一共有多少只一共有多少只小动物555加法算式:乘法算式:2222=84×2=8或2×4=8想一想522222102510521025510251010524333312431234122448428248想一想( )个( )3 2 算式是
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