大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    初中生物课外探究性学习活动要把握的三个问题广西桂林市第十六中学 阎少芬摘? 要:开展初中生物课外探究性学习活动要注重选题的可行性而不是一味追求选题新颖要将学生的兴趣特长与课题内容相结合要善于从失败的实验中总结经验寻找成功之路?关键词:课外探究性活动选题兴趣特长总结经验?课外探究性活动是教学的延伸是学生在教师的指导下以在教学过程或生活实践中的问题为载体利用课余时间创设科学研究的情景和途径并

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中探究性学习活动气候与人类 我国冬夏气温分布有什么特点我国降水量的空间分布有什么规律气候的两个要素——气温和降水气候对人类生产生活的影响本资源仅供教学用气候对人类生产生活的影响不同的温度带内生长着不同的果树例如:暖温带内适合种苹果梨柑橘适宜在亚热带生长芒果香蕉主要分布在热带南北气温的差异在传统的建筑上也有一定反映

  • 贯穿于堂内.doc

    把学生的探究活动贯穿于内外-——我在困惑中成长宁夏灵武市崇兴小学 杨学洪宁夏教育科学研究所 三等奖小学生天性烂漫活泼好动好奇心强动手的欲望强烈能够积极地参与到动手探究的活动当中但是小学生还没有养成正确地科学观不能很好地把课内地学习和课外地探究活动结合起来因此作为一名科学课教师在教学中要充分地发挥学生地学习主动性动手实践能力培养学生参与实践活动的兴趣做到实践中体验体验中学习科学知识只要老

  • 贵在掌方法.doc

    探究性学习活动贵在掌握科学的探究方法?关于探究性学习活动我本人赞同这样的一种说法:探究性学习它是一种在好奇心驱使下的以问题为导向的学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动本人认为只有掌握科学的探究方法才有可能激发起学生的探究欲望在反复观看了赵震老师的《生活中的负数》教学片断后觉得赵老师在这方面表现得就很值得我们学习至少有两个地方给我留下了深刻的印象:一是关于负数的导入设计教师从学生学过的

  • 质疑运用和.doc

    高中生物教学中质疑的运用和把握初探天台育英中学 丁云龙 317200摘要:本文从组织教学中的质疑新课学习中质疑结课中质疑三方面阐述了质疑在高中生物学教学中的运用并从难度的适宜性密度的合理性跨度的开放性了解学情的必要性等方面阐述了质疑在高中生物学教学运用中应把握的四个关键关键词:生物教学 质疑 运用 把握?学源于思思源于疑:思是获得知识的重要途径疑是思维的火花有疑才有思才会有发

  • 反思.doc

    对初中物理探究性教学活动的反思义务教育段物理课的编排充分体现了通过从自然生活到物理的认识过程要让学生学习初步的物理知识经历基本的科学探究过程敢于质疑勇于创新因此在物理教学活动中适当使用探究性教学手段合理选择教学内容和形式结合学生实际和可运用的教学器具设计亲历式教学途径通过提出问题猜想与假设设计和进行实验交流与合作归纳总结反思等思维程序鼓励学生敢干大胆地想像是符合现代教育新理论的作为教师往往面

  • 关于.doc

    初中生物教学中的探究性学习摘要:初中生物新课程教学强调面向全体学生倡导探究性学习有利于培养学生的创新意识和实践能力提高学生的生物科学素养关键词:探究性学习培养能力提高素质新一轮理科课程改革强调:面向全体学生提高生物科学素养倡导探究性学习探究性学习是学生在一种好奇心驱使下以问题为导向通过类似于科学家探究性活动的方式获取科学知识并在此过程中学会科学的方法和技能科学的思维方式形成科学观点树立科学精神的一

  • 尝试.doc

    ????????????????????? 初中生物教学中探究性学习的尝试??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?梁喜梅?探究性学习是学生自主地获取知识和技能体验和了解科学探究的过程和方法形成和提高创新意识树立科学的价值观的活动过程而以能力立意联系生产实际社会热点考察学生能力是实施素

  • 历史环节.doc

    学习历史要把握好三个环节历史学习(1)?一自学环节?①自读反复阅读新教材了解课文大意掌握脉络既读书又读图历史人物历史事件──落实到教材之中②思考积极独立思考明确重点难点③找出问题将课文中尚未弄懂的问题记下来或在课本上做出标记④补习补习旧知识实现新旧知识的融汇⑤练习寻找自学思考题答案?二 听课环节?①全神贯注努力排除一切干扰做到眼耳手脑多种感官并用跟着老师的思路走②目的明确带着新课所要解决

  • 在抗战纪念重大.doc

    在抗战纪念活动中需把握好的几个重大问题曲青山2015年07月13日 来源:求是局部抗战与全国性抗战具有统一性从中日两方面来看14年的抗日战争都是一个整体的发展过程局部抗战是全国性抗战的基础和准备全国性抗战是局部抗战历史的继续和发展■ 正面战场和敌后战场是相互依存和相互支持的关系历史事实证明如果没有正面战场多次大规模作战吸引并杀伤大量日军敌后战场的开辟将是艰难的同样如果没有八路军新四军和广大

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部