集合的含义与表示下列正确的是( ).A. B. C. D. 2方程组﹛的解集是( )A. B. C. D.3已知集合S=中的三个元素分别是的三边长那么一定不是( )A. 锐角三角形 B.直角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰
集合与集合的表示方法 一选择题1.下列各组对象①接近于0的数的全体②比较小的正整数全体③平面上到点O的距离等于1的点的全体④正三角形的全体⑤的近似值的全体.其中能构成集合的组数有( )A.2组B.3组C.4组D.5组2.设集合M{大于0小于1的有理数}N{小于1050的正整数} P{定圆C的内接三角形}Q{所有能被7整除的数}其中无限集是( )A.MNPB.MPQC.NPQD.M
集合的含义与表示(1)【教学目标】1.通过实例了解集合的含义体会元素与集合的属于关系能选择集合不同的语言形式描述具体的问题提高语言转换和抽象概括能力树立用集合语言表示数学内容的意识.2.了解集合元素的确定性互异性无序性掌握常用数集及其专用符号并能够用其解决有关问题提高学生分析问题和解决问题的能力培养学生的应用意识.【教学重难点】教学重点:集合的基本概念与表示方法.教学难点:选择恰当的方法表
集合的含义与表示1教学目标 了解集合含义理解元素与集合属于关系熟记常用数集专用符合.深刻理解集合元素的三特性能够用其解决有关问题.能选择不同的形式表示具体问题的集合.重点难点重点:集合的基本概念与表示方法难点:选择适当的方法表示具体问题的集合.教学过程基本内容集合的含义:我们把研究对象统称为元素把一些元素组成的总体叫做集合集合元素的三性:确定性互异性无序性.集合与元素 集合用大写的拉丁
第一章 集 合1.1.1 集合的含义与表示 一选择题1.下列各组对象①接近于0的数的全体②比较小的正整数全体③平面上到点O的距离等于1的点的全体④正三角形的全体⑤的近似值的全体.其中能构成集合的组数有( )A.2组B.3组C.4组D.5组2.设集合M{大于0小于1的有理数}N{小于1050的正整数} P{定圆C的内接三角形}Q{所有能被7整除的数}其中无限集是( )A.MNP
第一章 集合第一节 集合的含义与表示一选择题1.下列各组对象①接近于0的数的全体②比较小的正整数全体③平面上到点O的距离等于1的点的全体④正三角形的全体⑤的近似值的全体.其中能构成集合的组数有( )A.2组B.3组C.4组D.5组2.设集合M{大于0小于1的有理数}N{小于1050的正整数} P{定圆C的内接三角形}Q{所有能被7整除的数}其中无限集是( )A.MNPB.MPQC.NP
第一章 集合与函数概念§11集合第一课时 集合的含义与表示一、课前准备1.课时目标:了解集合的含义,掌握常用数集的概念和记法,理解集合中元素的三大属性,并能用图形和集合语言(列举法和描述法)表示集合的含义。2.基础预探(1) 元素与集合有 两种关系,其中数学符号为“∈”和“”,它们是表示元素与集合间的关系的专用符号,只能用在元素与集合之间,表示元素与集合的从属关系(2) 集合的基本性质:①,②
集合的含义与表示练习题 一选择题1.下列各组对象①接近于0的数的全体②比较小的正整数全体③平面上到点O的距离等于1的点的全体④正三角形的全体⑤的近似值的全体.其中能构成集合的组数有( )A.2组B.3组C.4组D.5组2. 下列条件中能构成集合的是 . A. 世界著名的数学家 B. 在数轴上与原点非常近的点 C. 所有的等腰三角形 D. 全年级成
集合的含义与表示[基础训练A组]一选择题1.下列各项中不可以组成集合的是( )A.所有的正数 B.等于的数 C.接近于的数 D.不等于的偶数2.下列四个集合中是空集的是( )A. B.C. D.ABC3.下列表示图形中的阴影部分的是( )A.B.C.D. 4.下面有四个命题:(1)集合中最小的数是(2)若不属于则属于(3)若则的最小值为(4)的
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