第六章一单项选择题1.课业及进程是指( B ) A.课表 B.课程 C.教程 D.学期2.课程可分为基础型课程拓展型课程和( C ) A.专业型课程 B.结构型课程 C.研究型课程 D.本位型课程3.制定课程计划的首要问题是( A ) A.学科设置 B.学年编制和学周安排 C.学科顺序 D.课时分配4.根据课程制定者的
第六章第一节 学生 一学生的本质属性 (一)学生是现实社会的成员之一 (1)具有人的主观能动性 (2)具有思想感情 (3)具有个性特征 (二)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 (1)具有发展的潜在可能性和可塑性 (2)学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用 (三)学生是学习的主体是具有能动性的教育对象 (1)学生既是教育的对象又是学习的主体 (2)学生以学习为
第六章名词解释与填空1.环境是指主体周围与主体密切相关的一切要素构成的体系2.教育传播环境是指围绕教育传播活动四周的一切事物是教育传播系统赖以存在和发展的全部外部条件总和选择题1.教室环境的布置和设计的基本原则有()A目标性原则B整体性原则C时效性原则D自主性原则2.提出地球村概念的是()A麦克卢汉B施拉姆C拉斯威尔D卢因3.属于多媒体网络教学环境的特点的是()A便利性B主动性C交互性D协作性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式JPKC知识学习 第六章 主要内容第一节 知识学习概述第二节 知识的获得第三节 知识的保持【评价目标】识记:知识直观教学的类型知识概括的类型记忆系统理解:知识分类知识学习分类提高直观教学效果的方法提高知识概括效果的方法遗忘规律遗忘原因运用:①比较三种直观教学方法的优缺点②运用记忆规律促进知识的保持第一节 知识学习概述
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 妇幼健康教育 有目的有计划有系统的传播卫生保健知识和技术帮助妇女儿童及大众树立正确的健康观念自愿采纳健康的行为和生活方式消除或减轻影响健康的危险因素预防疾病促进健康提高生命质量 二妇幼健康教育意义1.有利于女性社会地位的提高 2.有利于社会的进步与发展 3.有利于下一代的健康成长 4.有利于保护生产力
第五章 教育目的第一节 教育目的概述第三节 我国的教育目的B教育学AABDE教育学
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第一章 教育与教育学一单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案答错不答或多答均不得分)1.制度化教育建立的典型表现特征是(B)A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现2.我国封建社会后期教育的主要内容是(B)A六艺 B八股文 C自然科学 D四书五经3.为了更好地选用天下人才隋唐后建立了(B)A聘任制度 B科举制 C录用制 D任免制4美国实用
第一章教育与教育学 复习提要 本章概括地介绍了教育和教育学的发展过程不同时期的特点代表人物及主要思想 知识点梳理 1.教育的概念 教育是培养人的一种社会活动主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化 的活动 2.学校教育制度 (1)学校教育制度在形式上的发展 正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心
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