#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导专题四十九:古诗鉴赏方法(二)第五模块:古诗鉴赏诗眼和诗题洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿:画眉深浅入时无【思考】诗的主旨是什么 近试上张水部 (唐)朱庆馀 近试上张水部 (唐)朱庆馀 【解读】 此为干谒诗诗人以新妇自比以夫婿舅姑比张籍主考官含蓄表达考前担心作品不一定合主考心意求张指点
中国古代诗歌鉴赏之永宁县回民高级中学王清意象、意境 考纲要求1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和的观点态度。一剪梅红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头,却上心头。李清照空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗词鉴赏之九:——重点字词鉴赏法什么叫重点字词1具有表现力的动词2具有传神特点的形容词3具有情感色彩的叠音词具有表现力的动词:古人炼字的关键是动词之炼也就是说动词是古人写诗最用心思的地方动词最能反映诗人内心情感因为动作是心理的反应具有传神特点的形容词:有些形容词具有动词功能这些形容词能反映事物情状这些形容词能揭示诗人心理具有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏方法 诗歌鉴赏采用主观题的方式选择古代诗歌作为考察的内容古代诗歌的考查主要包括对作品的形象语言和表达技巧进行初步的鉴赏对作品的思想内容进行评价所谓初步鉴赏指的是对作品的形象语言和表达技巧作概要的赏析无需引经据典也不需要拿试卷外的作品进行比较只需对作品本身的特点进行鉴赏当然如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗鉴赏之抒情方式什么是情和志 情就是我们平时说的喜怒忧思悲恐惊一般都是通过景物描写表达出来的 志就是我们平时说的理想抱负情操品格等一般都是通过对物的描写表达出来的 宋人杨万里小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头抒发了热爱生活及对新事物的喜爱之情 元人王冕《墨梅》不要人夸颜色好只留清气
#
北辰教育学科教师辅导教案学员编号:SQST099156 年 级:七年级 课 时 数:3学员: 徐宁 辅导科目:语文 学科教师:孙丹丹授课类型T-病句基础讲解C-古诗鉴赏(诗眼)T-阅读练习星 级★★★★★★★★★授课日期及时段2015年7月教学内容病句口诀与例句及类型看到介
古诗鉴赏答题方法例析教学目标:1指导学生规范答题的方法2熟悉常见的解答类型教学设想:先讲例子再做练习安排2教时第1教时教学要点:讲解两种类型教学过程:一分析意境型1提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境(或:这首诗描绘了怎样的画面抒发了诗人怎样的思想感情)2解答分析:所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景情境三个方面答题时缺一不可3答题步骤:① 描绘诗中展现
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报