§2.1.2空间中直线与直线的位置关系(1)【学习目标】1. 体会异面直线的定义2. 学会判断空间两条直线的位置关系3. 记住平行公理及空间等角定理的内容和应用【重点难点】重点: 空间中两条直线的位置关系难点:异面直线的概念【想一想】平面内两条直线的位置关系有哪些举例说明观察:如图在长方体中直线AB与CG的位置关系平行吗相交吗这是什么位置关系本节课我们来研究这个问题【自主探究】阅读教材P44
§2.1.2空间中直线与直线的位置关系(2)【学习目标】1.记住空间中直线与直线的位置关系学会判断两直线的异面关系2.体会两异面直线所成角的概念学会求异面直线所成的角【重点难点】重点:异面直线所成角的概念难点:求异面直线所成的角【复习回顾】1.空间两条直线的位置关系:2.异面直线的定义:3. 异面直线的判断方法:【自主探究】思考:在平面内 我们知道如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行那么
课 时 教 学 设 计 首 页 设计者: 程俊明课题空间直线与直线的位置关系课型课时课时教学目标(三维)知识与技能:1.掌握空间两条直线的位置关系理解异面直线的概念 2.理解并掌握公理4并能运用它解决一些简单的几何问题3.异面直线所成的角的定义会用异面直线所成的角的定义找出或作出异面直线所成的角会在直角三角形中求简单异面直线所成的角过程与方法:培养空间
【目标定位】一个b(2)互补AAA五【当堂测评】五【当堂测评】
§空间中直线与直线的位置关系科目:高一数学 主备人:吴俊红 个体备课时间:2009年11月14日集体完成时间: 备课组长签字:一学习目标:1.正确理解异面直线的定义 2.会判断空间两条直线的位置关系 3.掌握平行公理及空间等角定理的内容和应用 4.会求异面直线所成角的大小.二重点难点:两直线异面的判定方法以及两异面直线所成角的求法.三知识链接:平面几何中两直线的
#
§2.1.2空间直线与直线之间的位置关系 学习目标 1. 正确理解异面直线的定义2. 会判断空间两条直线的位置关系3. 掌握平行公理及空间等角定理的内容和应用4. 会求异面直线所成角的大小. 学习过程 一课前准备(预习教材P44 P47找出疑惑之处)复习1:平面的特点是______ _______ _______.复习2:平面性质(三公理)公理1_______________________
PAGE 第二课时 空间中直线与直线之间的位置关系 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)了解空间中两条直线的位置关系 HYPERLINK :.zxxk (2)理解异面直线的概
PAGE PAGE 6第二课时 空间中直线与直线之间的位置关系(一)教学目标1.知识与技能(1)了解空间中两条直线的位置关系(2)理解异面直线的概念画法培养学生的空间想象能力(3)理解并掌握公理4(4)理解并掌握等角公理(5)异面直线所成角的定义范围及应用2.过程与方法让学生在学习过程中不断归纳整理所学知识.3.情感态度与价值让学生感受到掌握空间两直线关系的必要性提高学生的学习兴
第二课时空间中直线与直线之间的位置关系 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)了解空间中两条直线的位置关系; (2)理解异面直线的概念、画法,培养学生的空间想象能力; (3)理解并掌握公理4; (4)理解并掌握等角公理; (5)异面直线所成角的定义、范围及应用。 2.过程与方法 让学生在学习过程中不断归纳整理所学知识 3.情感、态度与价值 让学生感受
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报