§ 检验平面与平面的位置关系 上海师范大学第三附属中学 吴珍英教学目的:1掌握检验平面与平面垂直平行的几种方法会用合适的工具进行简单的检验操作能从长方体中找到现成检验的工具 2从直线与平面的位置关系检验到平面与平面的位置关系检验的学习体验观察比较和归纳初步培养学生运用类比的思想3通过学生动手进行简单的实践操作提高学习兴趣学会团队合作的精神同时也深
平面与平面之间的位置关系(1)那出两本书看作两个平面上下左右移动和翻转它们之间的位置关系有几种
课题:平面与平面的位置关系(1)备课时间 2008-01-28 上课时间: 主备:贾永亮 审核:徐兴洲 : 【学习目标】1(1) 两个平面平行的定义. (2)掌握两个平面的位置关系掌握两个平面平行的判定及性质.(3)两个平面平行的判定性质定理的证明及其应用2学习重难点:两个平面平行的判定性质定理的证明及其应用【新知探究】1问题:两个平面的位置关系可分为几种情况
§2.1.3直线与平面平面与平面的位置关系【学习目标】1.结合图形正确理解空间中直线与平面平面与平面之间的位置关系2.进一步熟悉文字语言图形语言符号语言的相互转换【重点难点】重点:直线与平面位置关系的三种语言的转换难点:判断点线面的位置关系【想一想】我们讲过点与直线直线与直线等位置关系那么空间中直线与平面平面与平面的位置关系是怎么样的呢【自主探究】一直线与平面的位置关系思考:如图所示在长方体
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5 顺德区容山中学__高二____年级__数学__学科活力导学案课题§213空间直线与平面之间的位置关系 §214空间平面与平面之间的位置关系 设计者:_杨时香、黄宗勤_______审核者:__叶建华______日期:___2012-9-17_______学习目标:1 掌握直线与平面之间的位置关系,理解直线在平面外的概念,会判断直线与平面的位置关系;2 掌握两平面之间的位置关系,会画相交
1空间中两条直线的位置关系有 D′90公理4:A上节回顾o=C无数②直线与平面相交——有且只有一个公共点二新课3如何用符号语言表示直线与平面的位置关系l1若直线a不平行于平面α 且a α 则下列结论成立的是( ):×αc① a α②一两个平面的位置关系没有公共点(4)两个平面平行的画法(三)画出满足下列条件的图形× 2.导与练
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