我的家乡敬爱的老师亲爱的同学们:大家好今天我演讲的题目是《我的家乡》都喜欢车水马龙的喧嚣都喜欢霓虹灯下的闪烁都喜欢高楼林立的繁华都喜欢大漠孤烟直长河落日圆的壮美都喜欢小桥流水人家的静谧都喜欢曲径通幽处的静雅……而我独喜欢家乡这朴素的景色淳朴的民风敦厚的农人我的家乡是一个被重重大山环抱的乡村这里的水映着这里的山这里的山环抱着这里的人这一切都是如此的祥和每当华灯初上晚风习习我们一家人融汇在欢快的夜游人
热爱家乡 建设家乡——区域可持续发展教学案例教学方法:案例分析法启发讲述法图示法教学目标:1让学生掌握本区域资源开发现状及今后可持续发展应该采取的措施2培养学生社会调查发现问题分析问题的能力3培养学生对家乡的热爱对环境的热爱之情教学难点:学生能准确的分析出本区的优势与不足并能提出解决方案教学过程:导入:我们可爱的家乡邯郸蕴藏有种类繁多的矿产资源是全国著名的煤炭和高品位的铁矿石产区拥有丰富的两
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天津真美丽弯弯曲曲的海河从市中心穿过河水上的石头坊静静地躺在水面上呆在一旁的耳闸公园了盛开着鲜花有红的粉的黄的紫的......姹紫嫣吸引了许多游客?天津真美丽耸立在海河上的桥各式各样其中最漂亮的是永乐桥--天津之眼站在海河上像一盏明灯照耀着海河?天津真美丽它是一个国际性的大都市这里高楼林立金碧辉煌楼房像士兵一样守护着美丽的天津天津真美丽啊风
蒙田《热爱生命》教学设计杨祥艳 201121010351一教学目标知识目标:1初步了解欧洲文艺复兴时期法国思想家散文家蒙田2了解随笔这种文体3积累本文需掌握的重点字音字词字义能力目标:1学会阅读的简单技巧:画重点句找关键词总结概括2学会重点分析带有哲学性的句子情感目标:1使学生感受生命是美的历程是自然的厚赐我们应该珍惜时间热爱生命2使学生知道在现实生活中如何来热爱生命如何把热爱生命落实
一出示汶川地震西南旱灾玉树地震印尼海啸的人民在求生挣扎的图片让学生观看看完之后谈感受二生命对于我们每个人来说都只有一次如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸是我们每一个人都应该认真思考的一个问题有一位哲人说过:我们无法左右生命的长度但我们可以决定生命的宽度同学们学习了本组课文当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时你对生命的意义
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我热爱的家乡学生:五年级三班李红 指导教师:安璇 我的家乡流淌着滚滚的沅江水镶嵌着国家重点风景名胜区桃花源还流传着许多神奇的传说保存着众多古朴的民俗风情传颂着革命老区可歌可泣的名人轶事……这一幕幕自然与人文的景观构成了一幅幅古朴典雅气势磅礴绚丽多彩的壮丽画卷 没错我的家乡就是位于湘西的桃源 美丽的桃花源位于
热爱生命教学设计————第五单元整合教学设计教学内容:人教版小学语文四年级下册第五单元整合教学教学目标:通过整合复习使学生深入感受生命的美好激发对生命的思考从而更加珍惜生命热爱生命端正学习态度2 通过整合复习使学生清晰地认知本单元四篇课文的写作手法及写作技巧直接服务于自己的写作教学重难点:感受生命的美好感知本单元课文的写作特点以指导自己的作文实践教学方法:整合交流教学过程:在教师的指导下由学
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